- Xem lại gợi ý trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10, tập một, tr.150.
- Dựa vào những kiến thức và kĩ năng đã học để lập phiếu đánh giá.
- Hình thức của phiếu đánh giá có thể được trình bày tuỳ ý, miễn sao thể hiện rõ ràng các tiêu chí và nội dung cụ thể đã được nêu trên cùng với thang đo (có thể theo hệ thống đạt, chưa đạt hoặc tốt, khá, trung bình).
Gợi ý:
|
STT |
Tiêu chí |
Nội dung đánh giá |
Kết quả |
|
|
Đạt |
Chưa đạt |
|||
|
1 |
Nội dung thuyết trình |
Bám sát vấn đề nghiên cứu chứa đựng trong đề tài (Việc vận dụng các thể thơ dân tộc trên sân khấu chèo hoặc tuồng). |
|
|
|
Nói được cách thức thực hiện báo cáo nghiên cứu. |
|
|
||
|
Chọn được đoạn trích chèo hoặc tuồng phù hợp mà ở đó tác giả kịch bản có sử dụng các thể thơ dân tộc. |
|
|
||
|
Nêu được các luận điểm rõ ràng kèm theo những bằng chứng xác đáng. |
Advertisements (Quảng cáo)
|
|
||
|
+ Bài thuyết trình có đủ các phần: Mở đầu, Triển khai, Kết luận.
|
|
|
||
|
2 |
Cách thuyết trình |
Người nói có phong thái tự tin, diễn đạt lưu loát, truyền cảm. |
|
|
|
Các phương tiện hỗ trợ (Powerpoint, hình ảnh minh hoạ, bảng biểu,…) được sử dụng hiệu quả. |
|
|
||
|
3 |
Sự Tương tác |
Người nói tương tác tích cực với người nghe khi thuyết trình. |
|
|
|
Người nói có tinh thần cầu thị khi trao đổi, đối thoại với người nghe. |
|
|
||
