Trang chủ Lớp 12 Chuyên đề học tập Sinh 12 - Kết nối tri thức Bài 8. Khái niệm và giá trị của sinh thái nhân văn...

Bài 8. Khái niệm và giá trị của sinh thái nhân văn trong phát triển bền vững Chuyên đề học tập Sinh 12 - Kết nối tri thức: Hình bên thể hiện các hành động của con người...

Quan sát hình bên. Hướng dẫn giải Câu hỏi trang 58: MĐ; Câu hỏi trang 59: CH 1, CH 2; Câu hỏi trang 61: CH 1, CH 2, LT & VD 1, LT & VD 2 - Bài 8. Khái niệm và giá trị của sinh thái nhân văn trong phát triển bền vững - Chuyên đề học tập Sinh học 12 Kết nối tri thức - Chuyên đề 3. Sinh thái nhân văn. Hình bên thể hiện các hành động của con người trong xây dựng hệ sinh thái nhân văn và phát triển bền vững. Em biết những gì về các hoạt động đó?...

Câu hỏi trang 58 Mở đầu (MĐ)

Hình bên thể hiện các hành động của con người trong xây dựng hệ sinh thái nhân văn và phát triển bền vững. Em biết những gì về các hoạt động đó?

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Quan sát hình bên

Answer - Lời giải/Đáp án

- Sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng.

- Tăng cường sử dụng các phương tiện giao thông không tạo ra khí thải: đạp xe.

- Tăng cường khai thác các nguồn tài nguyên tái sinh và không tái sinh: Sử dụng tài nguyên một cách bền vững để đảm bảo chúng không bị cạn kiệt.

- Trồng cây tạo khí oxi, giảm khí CO2


Câu hỏi trang 59 Câu hỏi 1

Nêu các thành phần của hệ thống xã hội và hệ thống tự nhiên.

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Lý thuyết thành phần của hệ thống xã hội và hệ thống tự nhiên.

Answer - Lời giải/Đáp án

Hệ thống xã hội

- Tri thức

- Con người

- Công nghệ

- Cấu trúc xã hội

- Các giá trị

Hệ thống tự nhiên

- Thực vật

- Động vật

- Vi sinh vật

- Các công trình của con người

- Đất đai

- Nước

- Không khí


Câu hỏi trang 59 Câu hỏi 2

Lấy một số ví dụ về các hoạt động của con người trong việc làm hài hoà mối quan hệ giữa hệ thống tự nhiên và hệ thống xã hội.

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Lý thuyết mối quan hệ giữa hệ thống tự nhiên và hệ thống xã hội.

Answer - Lời giải/Đáp án

- Quản lý rừng bền vững: Con người có thể thực hiện việc trồng cây mới, bảo vệ rừng khỏi chặt phá quá mức và duy trì cân bằng giữa việc sử dụng tài nguyên rừng và bảo vệ môi trường.

- Phát triển năng lượng tái tạo: Sử dụng năng lượng mặt trời, gió, thủy điện và nhiên liệu sinh học để giảm ô nhiễm môi trường và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên.

- Bảo vệ đa dạng sinh học: Tạo ra các khu vực bảo tồn, bảo vệ động vật, cây cỏ và các loài quý hiếm để duy trì cân bằng hệ sinh thái.

- Sử dụng công nghệ xanh: Phát triển và áp dụng công nghệ thân thiện với môi trường để giảm tác động tiêu cực lên hệ sinh thái.

- Tăng cường giáo dục và nhận thức về môi trường: Đào tạo và tạo ra nhận thức về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường và sự phát triển bền vững.


Câu hỏi trang 61 Câu hỏi 1

Phát triển bền vững trên toàn cầu nhằm mục đích gì?

Advertisements (Quảng cáo)

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Lý thuyết mục đích của phát triển bền vững

Answer - Lời giải/Đáp án

- Chấm dứt đói nghèo

- Bảo vệ hành tinh

- Đảm bảo tất cả mọi người được hưởng hòa bình và thịnh vượng vào năm 2030 ở mọi quốc gia thành viên.


Câu hỏi trang 61 Câu hỏi 2

Sinh thái nhân văn đem lại những lợi ích gì cho con người và sự phát triển bền vững?

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Lý thuyết lợi ích của sinh thái nhân văn

Answer - Lời giải/Đáp án

- Nhận thức đúng đắn về giá trị của môi trường

- Phân tích vấn đề và tìm được các giải pháp toàn diện

- Bảo vệ được các giá trị đạo đức và sự công bằng

- Hợp tác toàn cầu, tạo sức mạnh và chiến lược chung

- Huy động mọi nguồn lực, mọi bên cùng giải quyết vấn đề

- Nhận thức đúng đắn về giá trị của môi trường


Câu hỏi trang 61 Luyện tập (LT) & Vận dụng (VD) 1

Con người có những hoạt động nào để đảm bảo mối quan hệ hài hoà giữa hệ thống tự nhiên và hệ thống xã hội? Hãy lấy một vài ví dụ về các hoạt động đó ở địa phương em.

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Học sinh tự lấy ví dụ

Answer - Lời giải/Đáp án

- Hoạt động của con người

+ Quản lý rừng bền vững: Việc trồng cây mới, bảo vệ rừng khỏi chặt phá quá mức và duy trì cân bằng giữa việc sử dụng tài nguyên rừng và bảo vệ môi trường.

+ Phát triển năng lượng tái tạo: Sử dụng năng lượng mặt trời, gió, thủy điện và nhiên liệu sinh học để giảm ô nhiễm môi trường và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên.

+ Bảo vệ đa dạng sinh học: Tạo ra các khu vực bảo tồn, bảo vệ động vật, cây cỏ và các loài quý hiếm để duy trì cân bằng hệ sinh thái.

+ Sử dụng công nghệ xanh: Phát triển và áp dụng công nghệ thân thiện với môi trường để giảm tác động tiêu cực lên hệ sinh thái.

+ Tăng cường giáo dục và nhận thức về môi trường: Đào tạo và tạo ra nhận thức về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường và sự phát triển bền vững.

- Ví dụ ở địa phương em: trồng cây xanh, sử dụng năng lượng mặt trời làm nóng nước, mở các buổi tuyên truyền về ý thức bảo vệ môi trường.


Câu hỏi trang 61 Luyện tập (LT) & Vận dụng (VD) 2

Nêu một ví dụ về hệ sinh thái nhân văn và phân tích các giá trị mà hệ sinh thái nhân văn đó mang lại cho con người và sự phát triển bền vững của họ.

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Học sinh tự lấy ví dụ

Answer - Lời giải/Đáp án

Một ví dụ về hệ sinh thái nhân văn có thể là hệ sinh thái đồng lúa. Hãy phân tích các giá trị mà hệ sinh thái nhân văn này mang lại cho con người và sự phát triển bền vững:

+ An sinh kinh tế: Hệ sinh thái đồng lúa cung cấp nguồn thực phẩm quan trọng cho con người. Lúa là cây lương thực chính, từ đó hỗ trợ đời sống và phát triển kinh tế của cộng đồng.

+ Du lịch và văn hóa: Những cánh đồng lúa xanh mướt tạo nên cảnh quan đẹp và thu hút du khách. Đồng thời, nó còn gắn liền với văn hóa, truyền thống và lối sống của người dân nơi đây.

+ Bảo vệ môi trường: Hệ sinh thái đồng lúa giữ gìn đa dạng sinh học, bảo vệ đất đai và duy trì cân bằng hệ sinh thái. Việc sử dụng phân bón hợp lý và quản lý nước đúng cách cũng là phần quan trọng trong việc bảo vệ môi trường.

+ Tạo việc làm và cộng đồng: Nông nghiệp lúa tạo ra việc làm cho người dân nơi đây, duy trì cuộc sống và gắn kết cộng đồng.

+ Giáo dục và giá trị văn hóa: Hệ sinh thái đồng lúa là nguồn học hỏi về nông nghiệp, văn hóa và truyền thống. Nó giúp thế hệ trẻ hiểu về quá trình sản xuất thực phẩm và tôn trọng công lao của người nông dân.