Đọc lại ba văn bản ở Bài 3: Nhìn về vốn văn hóa dân tộc, năng lực sáng tạo, mấy ý nghĩ về thơ và tìm dẫn chứng cho thấy các tác giả đã sử dụng một số biện pháp phù hợp nhằm làm tăng tính khẳng định, phủ định của văn bản.
Vận dụng tri thức Ngữ văn để thực hiện yêu cầu của đề bài.
Biện pháp làm tăng tính khẳng định, phủ định trong ba văn bản:
*Bài 1: Nhìn về vốn văn hóa dân tộc
-Khẳng định:
+Sử dụng từ ngữ mang tính khẳng định cao: "lớn lao”, "phong phú”, "đặc sắc”, "tinh hoa”, "cốt lõi”, "bản sắc”, "cơ sở”, "tiềm năng”, "chủ động”, "tự tin”.
+Lập luận chặt chẽ, logic với dẫn chứng cụ thể.
+So sánh đối chiếu với các nền văn hóa khác.
-Phủ định:
+Sử dụng từ ngữ mang tính phủ định: "thiếu”, "hạn chế”, "yếu”, "lạc hậu”, "bị động”, "phụ thuộc”.
+Phân tích những hạn chế, yếu kém của nền văn hóa.
*Bài 2: Năng lực sáng tạo
-Khẳng định:
+Nêu vai trò quan trọng của năng lực sáng tạo.
+Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực sáng tạo.
+Đề xuất giải pháp để phát triển năng lực sáng tạo.
-Phủ định:
+Phân tích những hạn chế, yếu kém trong việc phát triển năng lực sáng tạo.
*Bài 3: Mấy ý nghĩ về thơ
-Khẳng định:
+Nêu vai trò quan trọng của thơ ca.
+Phân tích những đặc điểm, giá trị của thơ ca.
-Phủ định:
+Phân tích những hạn chế, yếu kém của thơ ca hiện nay.
-Dẫn chứng:
+Bài 1: "Văn hóa là một biểu hiện sinh động của xã hội, là linh hồn của quốc gia, là sức mạnh nội sinh của mỗi dân tộc.”
+Bài 2: "Sáng tạo là yếu tố quyết định sự phát triển của con người, của xã hội.”
+Bài 3: "Thơ ca là tiếng nói của tâm hồn, là tiếng nói của con tim.”
-Kết luận: Sử dụng các biện pháp phù hợp giúp tăng tính khẳng định, phủ định của văn bản, làm cho văn bản rõ ràng, chặt chẽ, logic, thuyết phục và có sức ảnh hưởng cao.