Câu 1
|
Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:
a. Những sự vật có sẵn trong thiên nhiên b. Những sự vật do con người tạo ra |
Em đọc hai nhóm sự vật trên và xếp các từ ngữ trên vào nhóm thích hợp.
a. Những sự vật có sẵn trong thiên nhiên: bầu trời, biển cả, mưa nắng, muôn thú, mặt đất, sông suối, chim chóc
b. Những sự vật do con người tạo ra: nhà cửa, đường sá, xe cộ
Câu 2
|
Chọn từ ngữ chỉ đặc điểm ở thẻ màu xanh phù hợp với từ ngữ chỉ sự vật ở thẻ màu hồng:
|
Em đọc từng sự vật ở cột thẻ màu hồng để ghép với đặc điểm của sự vật đó ở thẻ màu xanh sao cho tạp thành cụm từ đúng nghĩa.
Mây trời – bồng bềnh
Đồi núi – trập trùng
Ánh nắng – chói chang
Dòng sông – trong vắt
Đất đai – màu mỡ
Câu 3
|
Đặt 1 – 2 câu nói về về đẹp của: a. Bầu trời b. Núi rừng c. Chim chóc
|
Advertisements (Quảng cáo)
Em sử dụng các từ ngữ miêu tả đặc điểm để đặt câu miêu tả về các sự vật trên.
a. Bầu trời:
Bầu trời hôm nay thật đẹp với những đám mây trôi bồng bềnh.
Bầu trời trong xanh và cao vời vợi.
b. Núi rừng
Núi rừng trập trùng và bát ngát.
Núi rừng xanh thẳm một màu xanh hùng vĩ.
c. Chim chóc:
Trong vườn, chim chóc hót liu lo.
Chim chóc reo vang giọng hót của mình để gọi mùa xuân về.
Vận dụng
|
Câu 1: Thi đọc các bài vè, đồng dao về thiên nhiên.
|
Em đọc to, rõ ràng, thể hiện cảm xúc vui tươi.
Em thi đọc cùng các bạn.
Câu 2
|
Nói 1 – 2 câu nêu cảm nghĩ của em về bài vừa đọc. |
Em nêu cảm xúc và suy nghĩ của em qua bài vè, đồng dao về: nội dung, từ ngữ hay, từ dùng hay,…
Bài tham khảo:
Sau khi đọc bài đồng dao “Hạt mưa hạt móc” em thấy bài đồng dao thật vui và thú vị. Đọc xong bài đồng dao, em thấy các từ ngữ trong bài dùng rất hay và độc đáo và em muốn đọc thêm thật nhiều bài đồng dao nữa.