Nội dung
| Bài đọc nói về sự dũng cảm, nghị lực phi thường của Tiến Anh. Những nỗ lực của Tiến Anh đã được đền đáp xứng đáng. |
Phần I
|
Sắp xếp các từ chính, lên, mình vào các chỗ trống cho thích hợp:
|
Em sắp xếp 3 từ đã cho vào các chỗ trống để tạo thành câu có nghĩa.
Vượt lên chính mình.
Câu 2
|
Nêu cách hiểu của em về câu đã sắp xếp được. |
Em hiểu thế nào về câu trên, hãy nêu theo ý kiến riêng của mình.
Vượt lên chính mình có nghĩa là bất cứ trở ngại hay khó khăn gì cũng có thể vượt qua.
Phần II
Bài đọc:
Điều kì diệu
Tiến Anh sinh ra ở thôn Muối, xã Lan Mẫu, một vùng quê của tỉnh Bắc Giang. Không giống người anh song sinh và bao bạn nhỏ khác, em không có đôi tay.
Có lần em hỏi mẹ: “Bao giờ tay con sẽ mọc?”. Mẹ ôm Tiến Anh vào lòng, nói về điểm đặc biệt trên cơ thể em. Cậu bé im lặng, hiểu rằng mình sẽ phải cố gắng nhiều hơn. Được mẹ động viên, Tiến Anh bắt đầu tập làm mọi việc. Em cũng tập viết bằng đôi chân của mình.
Tiến Anh trở thành một học sinh xuất sắc của lớp 3A. Cậu say mê tập vẽ và ước mơ trở thành hoạ sĩ. Cũng từ đôi chân kì diệu ấy, sắc màu lấp lánh được thắp lên trong tranh. Tiến Anh đạt giải Triển vọng cuộc thi vẽ tranh thiếu nhi Ca-thay lần thứ 10, khu vực Hà Nội, chủ đề Em sẽ ước mơ của em.
Theo Thy Lan
Câu 1
|
Khi được sinh ra, cơ thể của Tiến Anh có gì khác biệt? |
Em đọc đoạn văn thứ đầu tiên để biết khi được sinh ra, cơ thể của Tiến Anh có gì khác biệt.
Khi được sinh ra, em không có đôi tay.
Câu 2
|
Mẹ đã làm gì để động viên Tiến Anh? |
Em đọc kĩ đoạn văn thứ hai để biết mẹ đã làm gì để động viên Tiến Anh.
Mẹ ôm Tiến Anh vào lòng, nói về điểm đặc biệt trên cơ thể em.
Câu 3
|
Tìm những chi tiết cho thấy Tiến Anh rất cố gắng. |
Advertisements (Quảng cáo)
Em đọc đoạn 2 và đoạn 3 để tìm những chi tiết cho thấy Tiến Anh rất cố gắng.
Tiến Anh bắt đầu tập làm mọi việc. Em cũng tập viết bằng đôi chân của mình.
Cậu say mê tập vẽ và ước mơ trở thành hoạ sĩ. Cũng từ đôi chân kì diệu ấy, sắc màu lấp lánh được thắp lên trong tranh.
Câu 4
|
Sự nỗ lực của Tiến Anh đã mang lại điều gì? |
Em đọc đoạn 3 để biết sự nỗ lực của Tiến Anh đã mang lại điều gì.
Tiến Anh trở thành một học sinh xuất sắc của lớp 3A.
Tiến Anh đạt giải Triển vọng cuộc thi vẽ tranh thiếu nhi Ca-thay lần thứ 10, khu vực Hà Nội, chủ đề Em sẽ ước mơ của em.
Câu 5
|
Em có suy nghĩ gì về sự cố gắng của Tiến Anh? |
Em suy nghĩ và trả lời theo ý kiến riêng của mình.
Em cảm thấy vô cùng khâm phục sự cố gắng của Tiến Anh. Bạn ấy đã chấp nhẫn khuyết điểm của mình, không ngừng nỗ lực vươn lên vượt qua khó khăn. Và nghị lực kiên cường của Tiến Anh đã giúp bạn gặt hái được nhiều thành quả tốt đẹp.
Câu 6
|
Tìm từ có nghĩa giống với mỗi từ sau: cố gắng say mê |
Cố gắng: bỏ công sức ra nhiều hơn mức bình thường để làm việc gì
Say mê: ham thích đặc biệt và bị cuốn hút liên tục vào việc nào đó, đến mức như không còn thiết gì khác nữa
Em hãy tìm các từ có ý nghĩa giống các từ trên.
Từ giống với cố gắng: vươn lên, nỗ lực
Từ giống với say mê: đam mê, ham mê, mê say
Câu 7
|
Đặt 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 2 để nói về bạn Tiến Anh. |
Em sử dụng các từ vừa tìm được để đặt câu nói về sự cố gắng và say mê của bạn Tiến Anh.
Bạn Tiến Anh luôn nỗ lực không ngừng để vượt qua khó khăn.
Bạn Tiến Anh có niềm đam mê tập vẽ.