Câu hỏi/bài tập:
Em hãy kể những việc làm của bản thân thể hiện tính khách quan hoặc chưa khách quan, công bằng hoặc chưa công bằng theo gợi ý trong bảng sau:
|
Khách quan, công bằng |
Thiếu khách quan, công bằng |
||
|
Việc làm |
Kết quả và ý nghĩa |
Việc làm |
Cách khắc phục |
Em liên hệ thực tế và dựa vào gợi ý để hoàn thành bài tập
|
Khách quan, công bằng |
Thiếu khách quan, công bằng |
||
|
Kết quả và ý nghĩa |
Việc làm |
Cách khắc phục |
|
|
Việc này giúp đảm bảo rằng mọi người được đánh giá công bằng dựa trên công sức họ bỏ ra. Nó khích lệ mọi người cống hiến nhiều hơn và tạo ra sự cạnh tranh lành mạnh trong nhóm. |
Khi phân chia phần thưởng cho các thành viên trong lớp, em đã ưu tiên cho những người bạn thân của mình hơn so với những người khác dù họ có đóng góp tương đương. |
Em nên thừa nhận lỗi và xin lỗi các bạn bị ảnh hưởng. Lần sau, em sẽ phân chia phần thưởng dựa trên sự đóng góp và công sức thực tế của từng người, không để cảm xúc cá nhân chi phối quyết định. |
|
|
Điều này giúp mọi người cảm thấy ý kiến của họ được tôn trọng và đảm bảo rằng quyết định đưa ra dựa trên thông tin đầy đủ và chính xác. Nó giúp giải quyết xung đột một cách hiệu quả và công bằng. |
Khi có xung đột giữa hai người bạn, em đã bênh vực người bạn thân của mình mà không lắng nghe đầy đủ lý do và quan điểm của người kia. |
Em sẽ gặp gỡ và lắng nghe kỹ lưỡng từ cả hai bên, thừa nhận sai lầm và xin lỗi vì đã thiếu khách quan. Em cũng sẽ cố gắng giữ thái độ trung lập trong các tình huống tương tự trong tương lai. |
|
|
Điều này giúp mọi người phát huy tốt nhất khả năng của mình, tăng hiệu quả công việc nhóm và đảm bảo rằng mỗi thành viên đều có cơ hội đóng góp công bằng. |
Trong một buổi kiểm tra nhóm, em đã chấm điểm cao hơn cho người bạn thân dù họ làm sai một số câu hỏi. |
Em sẽ kiểm tra lại điểm số và điều chỉnh cho đúng thực tế. Em cũng sẽ giải thích và xin lỗi các thành viên trong nhóm, cam kết sẽ công bằng hơn trong việc chấm điểm ở các buổi kiểm tra sau. |
|