Trang chủ Lớp 9 SGK Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 - Chân trời sáng tạo Bản 1 Nhiệm vụ 2. Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và...

Nhiệm vụ 2. Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn trang 24, 25 trải nghiệm hướng nghiệp 9 Chân trời sáng tạo Bản 1: Thảo luận về những việc làm thể hiện tôn trọng...

Gợi ý. Hướng dẫn giải Câu hỏi trang 24: CH 1; Câu hỏi trang 25: CH 2, CH 3, CH 4 - Nhiệm vụ 2. Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô và các bạn trang 24, 25 SGK trải nghiệm hướng nghiệp 9 Chân trời sáng tạo Bản 1 - Chủ đề 3. Góp phần xây dựng văn hóa nhà trường. Thảo luận về những việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt...

Câu hỏi trang 24 Câu hỏi 1

Thảo luận về những việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt.

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Gợi ý:

  • Không chê bai sở thích của người khác.
  • Chấp nhận đặc trưng văn hóa riêng của thầy cô và các bạn.
  • Lắng nghe những ý kiến khác với mình.
  • Thích ứng với phương pháp dạy của từng thầy cô.

Answer - Lời giải/Đáp án

Việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt của thầy cô.

Việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt của các bạn.

- Chấp nhận phong cách riêng của mỗi thầy cô.

- Lắng nghe bài giảng của thầy cô một cách tích cực.

- Thực hiện nhiệm vụ được thầy cô giao.

- Trao đổi với thầy cô nhưng điều chưa hiểu.

- ….

- Đối xử bình đẳng với các bạn

- Không coi thường bạn.

- Không chế giễu khuyết điểm của bạn

- Tôn trọng thói quen, sở thích của bạn

- Lắng nghe ý kiến, quan điểm của bạn

- Sống hòa đồng với các bạn

- ….


Câu hỏi trang 25 Câu hỏi 2

Thực hành thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống sau:

Tình huống 1:Thầy H dạy Ngữ Văn ở lớp của D rất hay làm các bài thơ ngắn và đọc cho cả lớp nghe vào đầu tiết học. D thường tỏ ra khó chịu và quay sang nói chuyện riêng với bạn mỗi khi thầy đọc thơ.

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Thực hành thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống sau

Answer - Lời giải/Đáp án

TH1.

- Chấp nhận phong cách riêng của thầy H.

- Lắng nghe bài thơ của thầy H một cách tích cực để thấy ý nghĩa và giá trị của bài thơ.

- Chia sẻ với thẩy H những điểu chưa hiểu về những bài thơ của thầy.

- Quản lý cảm xúc trong giờ học để không tỏ thái độ khó chịu hay nói chuyện riêng, với bạn.


Câu hỏi trang 25 Câu hỏi 3

Tình huống 2: Bạn X thường nói lắp mỗi khi mất bình tĩnh. Những lúc như vậy, một số bạn trong lớp lại cười.

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Thực hành thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống sau.

Answer - Lời giải/Đáp án

TH2.

- Động viên để bạn không mất bình tĩnh.

- Không lấy khiếm khuyết của bạn X làm trò cười.

- Tôn trọng thói quen của bạn.

- Giúp bạn rèn luyện để không nói lắp nữa.


Câu hỏi trang 25 Câu hỏi 4

Tình huống 3: Bạn A có sở thích tìm hiểu về thiên văn học nên ở lớp, A thường say sưa nói về dải Ngân hà và các chòm sao. Một số bạn trong lớp hay trêu chọc A là “người đến từ hành tinh khác”.

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Thực hành thể hiện tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống sau

Answer - Lời giải/Đáp án

TH3.

- Tôn trọng thói quen, sở thích của bạn A.

- Tôn trọng sự khác biệt của bạn A.

- Tích cực tham gia các hoạt động cùng bạn để hiểu và chia sẻ với sở thích khoa học của bạn.