Nội dung
| Những kỉ niệm của nhân vật tôi và Hồng Hoa. Họ cùng nhau đọc sách, ngắm cảnh. |
Phần I
|
Xếp các tiếng bạn, học, thầy vào các chỗ trống thích hợp:
|
Em hãy sắp xếp các chữ vào chỗ trống để tạo thành câu hoặc cụm từ có ý nghĩa.
Học thầy học bạn.
Câu 2
|
Nêu cách hiểu của em về nội dung đã sắp xếp được. |
Câu nói trên giúp em hiểu được điều gì?
Việc học hỏi từ thầy cô, bạn bè giúp chúng ta nâng cao tinh thần ham học hỏi, hơn nữa giúp chúng ta nâng cao sự đoàn kết, gắn bó, gần gũi hơn với bạn bè, thầy cô.
Phần II
Hai người bạn
Tôi và Hồng Hoa ngày càng thân nhau hơn. Những buổi chiều không đi học, cô bạn hàng xóm thường sang nhà tôi chơi.
Tôi bê cả chồng sách ra vườn và chúng tôi nằm lăn trên bãi cỏ, mỗi đứa một cuốn sách trong tay, say mê đọc đến khi những dòng chữ nhoè đi trong bóng chiều chập choạng. Những lúc đó, mải chăm chú vào trong sách, không ai nói với ai một lời nào. Chỉ có tiếng lá xào xạc đuổi nhau trên cỏ.
Cũng có khi tôi và Hồng Hoa chụm đầu vào đọc chung một quyển sách. Nó đọc chậm rì nhưng lần nào tôi cũng kiên nhẫn chờ nó đọc xong để cùng lật sang trang mới.
Trong khi chờ đợi, tôi ngả đầu trên cỏ, vẩn vơ nhìn những con chim sâu nhỏ hơn nắm tay vừa thoăn thoắt chuyển cành vừa kêu lích chích. Đôi khi tôi lại thích thủ ngắm nhìn những tia nắng nhấp nháy trên vòm lá. Những lúc như vậy, tôi cố tình nheo mắt lại để thấy những tia nắng trở nên lung linh hơn.
Theo Nguyễn Nhật Ánh
(:)
Chập choạng: lúc mờ mờ tối (thường nói về lúc chiều tối).
Vẩn vơ (nhìn): trạng thái nhìn mà không chú ý.
Câu 1
|
Tìm từ ngữ, câu văn cho thấy hai bạn rất thân nhau. |
Em đọc câu văn đầu tiên để tìm từ ngữ, câu văn cho thấy hai bạn rất thân nhau.
Tôi và Hồng ngày càng thân nhau hơn.
Câu 2
|
Những câu văn nào cho thấy hai bạn đọc sách rất chăm chú? |
Em đọc kĩ đoạn văn thứ hai và ba để tìm những câu văn cho thấy hai bạn đọc sách rất chăm chú.
Tôi bê cả chồng sách ra vườn và chúng tôi nằm lăn trên bãi cỏ, mỗi đứa một cuốn sách trong tay, say mê đọc đến khi những dòng chữ nhoè đi trong bóng chiều chập choạng. Những lúc đó, mải chăm chú vào trong sách, không ai nói với ai một lời nào. Chỉ có tiếng lá xào xạc đuổi nhau trên cỏ.
Advertisements (Quảng cáo)
Cũng có khi tôi và Hồng Hoa chụm đầu vào đọc chung một quyển sách. Nó đọc chậm rì nhưng lần nào tôi cũng kiên nhẫn chờ nó đọc xong để cùng lật sang trang mới.
Câu 3
|
Trong vườn, bạn nhỏ nhìn thấy những hình ảnh, nghe thấy những âm thanh gì? |
Em đọc kĩ đoạn văn cuối cùng để biết trong vườn, bạn nhỏ nhìn thấy những hình ảnh, nghe thấy những âm thanh gì.
Trong khi chờ đợi, tôi ngả đầu trên cỏ, vổn vơ nhìn những con chim sâu nhỏ hơn nắm tay vừa thoăn thoắt chuyển cành vừa kêu lích chích. Đôi khi tôi lại thích thú ngắm nhìn những tia nắng nhấp nháy trên vòm lá.
Câu 4
|
Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao? |
Em suy nghĩ và trả lời theo ý kiến của mình.
Em thích hình ảnh:
"Cũng có khi tôi và Hồng Hoa chụm đầu vào đọc chung một quyển sách. Nó đọc chậm rì nhưng lần nào tôi cũng kiên nhẫn chờ nó đọc xong để cùng lật sang trang mới.” Vì qua hình ảnh này cho em thấy được tình bạn đẹp và tình cảm thân thiết của hai bạn nhỏ.
Câu 5
| Hai bạn nhỏ có gì đáng khen? |
Sau khi đọc bài, em suy nghĩ và trả lời xem hai bạn nhỏ có gì đáng khen.
Hai bạn nhỏ đáng khen ở chỗ: Hai bạn rất thân nhau. Hồng Hoa đọc sách chậm nhưng bạn nhỏ vẫn ngồi chờ đợi để cùng nhau lật qua trang mới, bên cạnh tình bạn đẹp này đáng khen ở điểm thích đọc sách để học hỏi cái mới lạ.
Câu 6
|
Nói về những hoạt động hoặc trò chơi em thường tham gia cùng bạn. |
Em thường tham gia những hoạt động hoặc trò chơi gì cùng bạn?
Đọc sách
Giải bài tập trên lớp
Vui chơi
Học nhóm học tập
Câu 7
|
Chia sẻ cảm xúc của em khi cùng bạn tham gia hoạt động hoặc chơi trò chơi.
|
Em có cảm xúc như thế nào khi tham gia những hoạt động hoặc trò chơi gì cùng bạn?
Cảm thấy vui, thích thú, và tình bạn chúng em ngày càng gần gũi và hiểu nhau hơn, bên cạnh đó em còn học hỏi được nhiều cái hay cái mới từ các bạn giúp em tiến bộ hơn mỗi ngày.