Câu 1
Qua thực hành nói và nghe khi Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau (Bài 5), bạn rút ra được những lưu ý gì để nâng cao hiệu quả thực hành các bước sau?
a. Chuẩn bị
b. Thảo luận
c. Đánh giá
Từ bài thực hành rút ra những lưu ý.
|
Các bước |
Lưu ý |
|
Chuẩn bị |
– Thành lập nhóm, lựa chọn ý kiến thảo luận. – Mục đích thảo luận: thuyết phục cả lớp đồng ý với các quy định mà bạn đưa ra. |
|
Thảo luận |
– Trình bày thứ tự theo ý kiến của từng thành viên. – Ghi chép lại nội dung thảo luận. |
|
Đánh giá |
– Đánh giá phần trình bày và trao đổi với các bạn khác. – Đánh giá cách họ trao đổi với thành viên còn lại. |
Câu 2
Nếu chưa đạt các tiêu chí sau khi trả lời phản hồi trong khi nói và nghe, bạn sẽ khắc phục thế nào?
Tự đánh giá kĩ năng trả lời phản hồi trong nói và nghe và đặt tình huống giả định
|
Nội dung kiểm tra Advertisements (Quảng cáo) |
Đạt |
Chưa đạt |
|
Có thái độ chừng mực, khi tiếp nhận các ý kiến trái chiều từ các thành viên còn lại trong nhóm |
x |
|
|
Có lập luận rõ ràng, thuyết phục khi phản hồi các ý kiến trái chiều |
x |
|
Câu 3
Nếu chưa đạt các tiêu chí sau khi tham gia thảo luận trong khi nói và nghe, bạn sẽ khắc phục thế nào?
Đưa ra biện pháp khắc phục.
|
Tiêu chí chưa đạt |
Biện pháp khắc phục |
|
Chú ý lắng nghe và ghi chép các ý kiến của các thành viên còn lại trong nhóm |
– Cần chú ý theo dõi và ghi lại ý kiến họ trình bày. – Từ đó rút ra kinh nghiệm cho bài làm của mình.
|
|
Có ý kiến phản hồi và trao đổi nghiêm túc với các thành viên còn lại trong nhóm |
– Tìm ra các ý kiến đang phân vân trao đổi cởi mở với các thành viên trong nhóm.
|
|
Có ngôn ngữ trao đổi khách quan, trung tính, không công kích cá nhân |
– Khi trao đổi cần thể hiện thái độ vui vẻ, nhiệt tình, học hỏi. |