Câu hỏi/bài tập:
Thảo luận.
– Từng thành viên phát biểu theo nội dung đã chuẩn bị.
G:
+ Nêu biểu hiện của những ứng xử đẹp trong trường học.
– Các thành viên trao đổi, bày tỏ ý kiến tán thành hoặc không tán thành.
Em tiến hành thảo luận dựa vào gợi ý.
Em và các bạn trong lớp thảo luận:
– Biểu hiện của những ứng xử đẹp trong trường học:
|
Lời nói |
Advertisements (Quảng cáo) + Khi gặp gỡ, tạm biệt: Chào cậu, chúc cậu một buổi sáng tốt lành; Hẹn gặp lại cậu vào ngày mai nhé. |
|
+ Khi giúp đỡ người khác: Tớ có thể giúp gì cho cậu được không? |
|
|
+ Khi được người khác giúp đỡ: Ôi tớ cảm ơn cậu, cậu thật tốt bụng quá! |
|
|
+ Khi mắc lỗi: Tớ xin lỗi cậu, có thể cho tớ sửa sai được không? |
|
|
+ Khi mượn đồ của bạn: Cậu có thể cho tớ mượn quyển sách này được không? |
|
|
+….. |
|
|
Cử chỉ, việc làm, thái độ |
+ Cử chỉ: nhanh nhẹn, nhiệt tình, thân thiện, gần gũi… |
|
+ Việc làm: xách, mang, vác, cho mượn, giúp đỡ, tình nguyện…. |
|
|
+ Thái độ: vui vẻ, thoải mái, tươi cười, niềm nở, hân hoan…. |
– Em tự nhận xét, đánh giá về cách ứng xử của bản thân trong trường học: Em đã làm được hầu hết những việc nên làm để giữ được nét đẹp học đường, trong đó:
+ Những điều em làm được: Em nói được lời nói thích hợp khi gặp gỡ, tạm biệt; khi giúp đỡ người khác; khi được người khác giúp đỡ; khi mắc lỗi.
+ Những điều em chưa làm được: Đôi khi em còn chưa nhanh nhẹn và tập trung, còn phải để mọi người nhắc nhở.