Chia sẻ
a) Nối chữ với hình:
b) Nối câu đố với đáp án phù hợp:
c) Nối chữ với hình:
Em quan sát kĩ các hình và chữ, suy nghĩ để trả lời câu hỏi.
a)
b)
c)
Bài đọc 1 Câu 1
Câu chuyện diễn ra trong hoàn cảnh nào? Đánh dấu v vào trước ý đúng.
|
Diễn ra trong một hội nghị cán bộ ở Thủ đô Hà Nội. |
|
|
Diễn ra trong một lớp học về công tác tiếp quản Thủ đô Hà Nội. |
|
|
Diễn ra trong thời điểm bắt đầu cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. |
|
|
Diễn ra vào lúc kháng chiến đã thắng lợi, Chính phủ chuẩn bị về tiếp quản Thủ đô. |
Em đọc câu văn đầu tiên của bài đọc để tìm câu trả lời.
|
V |
Diễn ra trong một hội nghị cán bộ ở Thủ đô Hà Nội. |
|
Diễn ra trong một lớp học về công tác tiếp quản Thủ đô Hà Nội. |
|
|
Diễn ra trong thời điểm bắt đầu cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. |
|
|
Diễn ra vào lúc kháng chiến đã thắng lợi, Chính phủ chuẩn bị về tiếp quản Thủ đô. |
Bài đọc 1 Câu 2
Vì sao nhiều cán bộ đang dự hội nghị muốn chuyển sang học lớp tiếp quản Thủ đô? Đánh dấu V vào những ô phù hợp:
|
LÍ DO |
ĐÚNG |
SAI |
|
a) Vì nhiều cán bộ quê ở Hà Nội, nóng lòng về quê để sớm gặp lại người thân. |
||
|
b) Vì nhiều cán bộ háo hức muốn tham gia việc tiếp quản Thủ đô. |
||
|
c) Vì nhiều cán bộ muốn học để có thêm hiểu biết về Thủ đô. |
||
|
d) Vì nhiều cán bộ muốn được cấp trên quan tâm giúp đỡ. |
Em đọc đoạn văn đầu tiên của bài đọc, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
|
LÍ DO |
ĐÚNG |
SAI |
|
Advertisements (Quảng cáo) a) Vì nhiều cán bộ quê ở Hà Nội, nóng lòng về quê để sớm gặp lại người thân. |
V |
|
|
b) Vì nhiều cán bộ háo hức muốn tham gia việc tiếp quản Thủ đô. |
V |
|
|
c) Vì nhiều cán bộ muốn học để có thêm hiểu biết về Thủ đô. |
V |
|
|
d) Vì nhiều cán bộ muốn được cấp trên quan tâm giúp đỡ. |
V |
Bài đọc 1 Câu 3
Bác Hồ đã làm cách nào để giúp mọi người “tự đánh tan được những thắc mắc riêng tư”? Đánh dấu v vào ô trước ý đúng.
|
Bác đã sắp xếp thời gian đến thăm hội nghị. |
|
|
Bác đã nói chuyện với hội nghị về tình hình thời sự. |
|
|
Bác đã phổ biến cho hội nghị về nhiệm vụ tiếp quản Thủ đô. |
|
|
Bác đã lấy ví dụ về chiếc đồng hồ để cán bộ hiểu nhiệm vụ nào cũng quan trọng. |
Em đọc đoạn văn thứ hai cả bài đọc để tìm câu trả lời.
|
Bác đã sắp xếp thời gian đến thăm hội nghị. |
|
|
Bác đã nói chuyện với hội nghị về tình hình thời sự. |
|
|
Bác đã phổ biến cho hội nghị về nhiệm vụ tiếp quản Thủ đô. |
|
|
V |
Bác đã lấy ví dụ về chiếc đồng hồ để cán bộ hiểu nhiệm vụ nào cũng quan trọng. |
Bài đọc 1 Câu 4
a) Em thích nhất câu nói nào của Bác Hồ trong bài học? Đánh dấu V vào ô trước ý em thích:
|
Đã là nhiệm vụ thì đều quan trọng. |
|
|
Trong cái đồng hồ, bỏ đi một bộ phận có được không? |
|
|
Các bộ phận của một chiếc đồng hồ cũng ví như các nhiệm vụ cách mạng. |
|
|
Trong một chiếc đồng hồ mà anh kim đòi làm anh chữ số, anh máy lại đòi ra ngoài làm cái mặt đồng hồ,... thì còn là cái đồng hồ được không? |
b) Vì sao em thích nhất câu nói ấy?
Em dựa vào suy nghĩ của bản thân để trả lời câu hỏi.
a)
|
V |
Đã là nhiệm vụ thì đều quan trọng. |
|
Trong cái đồng hồ, bỏ đi một bộ phận có được không? |
|
|
Các bộ phận của một chiếc đồng hồ cũng ví như các nhiệm vụ cách mạng. |
|
|
Trong một chiếc đồng hồ mà anh kim đòi làm anh chữ số, anh máy lại đòi ra ngoài làm cái mặt đồng hồ,... thì còn là cái đồng hồ được không? |
b) Vì câu nói này là một lời khẳng định chắc nịch về sự quan trọng của nhiệm vụ. Từ đó người nghe ý thức được cần hoàn thành thật tốt mỗi nhiệm vụ được giao.
Câu 5
Từ câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về giá trị của các nghề nghiệp trong xã hội?
Em dựa vào nội dung câu chuyện, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Từ câu chuyện trên, em thấy tất cả các ngành nghề đều đáng nhận được sự tôn trọng. Mỗi nghề nghiệp đều mang lại một giá trị riêng, không thể thiếu trong cuộc sống. Vì vậy, chúng ta cần tôn trọng nghề nghiệp của nhau.