Câu hỏi/bài tập:
Chọn đọc một cuốn sách văn học, sách khoa học, hoặc sách bàn luận về cuộc sống theo các chủ đề đã học và điền vào bảng sau:
Có thể đọc trọn vẹn một số cuốn sách có đoạn trích đã học như: Đất rừng phương Nam (Đoàn Giỏi); Tốt-tô-chan bên cửa sổ (Cư-rô-ya-na-gi Tê-sư-cô); Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ (Nguyễn Ngọc Thuần); Người thầy đầu tiên (Trin-ghi-đơ Ai-tơ-ma-tốp) hoặc Những bức thư gửi cháu Sam (Đa-ni-ên Cốt-li-ep); Nóng, Phẳng, Chật (Thô-mát L, Phrít-man).
|
Tên sách |
|
|
Tên tác giả Nhà xuất bản Năm xuất bản |
|
|
Đề tài |
|
|
Bố cục và nội dung chính (cuốn sách có mấy chương, phần, nội dung chính của từng chương, phần) |
|
|
Nhân vật đáng nhớ |
|
|
Sự kiện khó quên |
|
|
Bối cảnh nổi bật |
|
Em đọc sách và suy nghĩ để trả lời câu hỏi
|
Tên sách |
Tốt-tô-chan bên cửa sổ |
|
Tên tác giả Nhà xuất bản Năm xuất bản |
Cư-rô-ya-na-gi Tê-sư-cô Advertisements (Quảng cáo) Kodansha Publishers Ltd. 1981 |
|
Đề tài |
Đây bản cáo trạng thầm lặng về một nền giáo dục không có kết quả. Tottochan đã nhắc nhở hàng triệu người Nhật Bản về một nền giáo dục mà trẻ em hằng mong muốn. Chắc chắn mỗi học sinh đều mơ ước được như Tốt-tô-chan may mắn vào học một trường như Tô-mô-e, với một thầy hiệu trưởng như ông Kô-ba-y-a-si. |
|
Bố cục và nội dung chính (cuốn sách có mấy chương, phần, nội dung chính của từng chương, phần) |
Chia thành các chương ứng với các câu chuyện nhỏ. Mỗi câu chuyện lại là một bài học khác nhau. 1. Nhà ga đầu tiên. 2. Totto-chan bên cửa sổ 3. Trường mới 4. Con rất thích trường này 5. Thầy hiệu trưởng 6. Cơm trưa 7. Bắt đầu đi học từ hôm nay ….. |
|
Nhân vật đáng nhớ |
thầy hiệu trưởng Kobayashi, Tốt-tô-chan |
|
Sự kiện khó quên |
Trường Tomoe và thầy hiệu trưởng Kobayashi luôn quan tâm đến việc phát triển kỹ năng mềm cho những đứa trẻ. Chúng có thể đi thăm thú chỗ này chỗ kia, được tìm hiểu về cây cối, động vật, được tự do nhảy múa và còn có thể ở lại trường chơi sau giờ tan học. |
|
Bối cảnh nổi bật |
Trường học của Tốt-tô-chan |