Trang chủ Bài học Bài 23 : Lai một cặp tính trạng

Bài 23 : Lai một cặp tính trạng

Câu hỏi lý thuyết 2,3 trang 12 SGK sách Sinh 9, Câu 2:Để xác định giống có thuần chủng hay không cần phải thực...
Câu 3: Quan sát hình 3 ,nêu sự khác nhau về kiểu hình ở F1,F2 giữa trội không hoàn toàn với thí nghiệm của menden.
Câu hỏi lý thuyết 1,2,3 trang 8 SGK Sinh học 9, 1. Xem bảng 2 và điền tỉ lệ các loại kiểu hình F2...
Câu 1: Xem bảng 2 và điền tỉ lệ các loại kiểu hình ở F2 vào ô trống?
Bài 1,2 trang 13 sinh 9, Muốn xác định được kiểu gen của cá thê mang tính trạng trội cần phải làm gì ?...
1. Muốn xác định được kiểu gen của cá thê mang tính trạng trội cần phải làm
Ý nghĩa của tương quan trội – lặn, Ý nghĩa của tương quan trội – lặn. Tương quan trôi – lặn là hiện tượng...
Để xác định được tương  quan trội – lặn của một cặp tính trạng tương phản ờ vật cây trồng, người ta sử dụng phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen. Nếu cặp tính trạ
Lai phân tích, Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể...
Kiểu gen là tổ hợp toàn bộ các gen trong tế bào của cơ thể. Thông thường khi nói tới kiểu gen của một cơ thể, người ta chỉ xét một vài cặp gen liên quan tớ các tính trạng đang đượ
Bài 3,4, trang 10 Sinh 9, Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm trên đậu Hà Lan như thế nào? 2. Cho hai...
2. Cho hai giống cá kiếm mắt đen và mất đò thuần chủng giao phối với nhau được F1 toàn cá kiếm mất đen. Khỉ cho các con cá FỊ giao phối với nhau thì tỉ lệ về kiểu
Bài 1,2 trang 10, Sinh 9, Nêu khái niệm kiểu hình và cho ví dụ minh họa. Phát biểu nội dung của quy luật...
1. Nêu các khái niệm: kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, thể dị hợp.
Thí nghiệm của Menđen, Thí nghiệm của Menđen thực hiện trên đậu Hà Lan. Ông tiến hành giao phấn giữa các giống đậu Hà...
Đậu Hà Lan có đặc điểm là tự thụ phấn nghiêm ngặt. Menđen đã đã tiến hành giao phấn giữa các giống đậu Hà Lan khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản. Trước hết, ôn

Bài học trong chương trình Sinh 9

Mới cập nhật

Bài 8.17 trang 57 SBT toán 10 Kết nối tri thức: Khai triển ( z ^2 + 1 + 1/ z )^ 4
Giải bài 8.17 trang 57 SBT toán 10 - Kết nối tri thức - Bài 25. Nhị thức newton Khai triển ({left( {{z^2} + 1...
Bài 8.16 trang 57 SBT toán 10 Kết nối tri thức: Xác định hạng tử không chứa x trong khai triển của (x+2/x)^4
Giải bài 8.16 trang 57 SBT toán 10 - Kết nối tri thức - Bài 25. Nhị thức newton Xác định hạng tử không chứa...
Bài 8.15 trang 57 SBT toán 10 Kết nối tri thức: Hãy sử dụng ba số hạng đầu tiên trong khai triển của ({(1...
Giải bài 8.15 trang 57 SBT toán 10 - Kết nối tri thức - Bài 25. Nhị thức newton Hãy sử dụng ba số hạng...
Bài 8.13 trang 57 SBT toán 10 Kết nối tri thức: Khai triển các đa thức (x-2)^4 , (x+2)^5
Giải bài 8.13 trang 57 SBT toán 10 - Kết nối tri thức - Bài 25. Nhị thức newton Khai triển các đa thức a)    ({(x...
Bài 8.12 trang 55 sách bài tập toán 10 Kết nối tri thức với cuộc sống: Có bao nhiêu cách sắp xếp các...
Giải bài 8.12 trang 55 sách bài tập toán 10 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 24. Hoán vị, chỉnh...
Bài 8.11 trang 55 sách bài tập toán 10 Kết nối tri thức với cuộc sống: Trong các số tự nhiên từ 1 đến...
Giải bài 8.11 trang 55 sách bài tập toán 10 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 24. Hoán vị, chỉnh...