Sinh hoạt dưới cờ (SHDC) Câu hỏi 1
Báo cáo kết quả học tập, rèn luyện chào mừng ngày sinh của Bác
HS liên hệ bản thân để thực hiện bài tập. HS báo cáo trước lớp kết quả học tập, rèn luyện chào mừng ngày sinh của Bác và chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ về tình cảm của Bác với thiếu niên, nhi đồng.
Trong học tập, em đã cố gắng nỗ lực, hoàn thành tốt các bài tập, đạt kết quả cao trong các kỳ thi. Em đã tích cực tham gia các hoạt động của Đoàn, Đội, rèn luyện đạo đức, lối sống, tham gia các hoạt động tình nguyện, giúp đỡ bạn bè. Em đã tham gia các hoạt động chào mừng ngày sinh của Bác như: viết bài, vẽ tranh, tham gia các hội thi tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Bác.
Sinh hoạt dưới cờ (SHDC) Câu hỏi 2
Chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ về tình cảm của Bác với thiếu niên, nhi đồng
HS liên hệ bản thân để thực hiện bài tập. HS báo cáo trước lớp kết quả học tập, rèn luyện chào mừng ngày sinh của Bác và chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ về tình cảm của Bác với thiếu niên, nhi đồng.
Bác Hồ kính yêu luôn dành cho thiếu niên, nhi đồng một tình yêu thương vô bờ bến. Bác coi các em là "mầm non của đất nước”, "búp măng non của dân tộc”, là "tương lai của đất nước”. Bác dành cho các em những lời dạy dỗ quý báu, những cử chỉ ân cần, gần gũi. Tình cảm của Bác đã tiếp thêm cho các em niềm tin vào cuộc sống, vào tương lai của đất nước. Các em hứa sẽ học tập và rèn luyện tốt để không phụ lòng mong mỏi của Bác. Em cảm thấy vô cùng xúc động và biết ơn trước tình yêu thương của Bác dành cho thiếu niên, nhi đồng. Em hứa sẽ tiếp tục học tập, rèn luyện, phấn đấu trở thành một con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
Hoạt động (HĐ) 5 Câu hỏi 1
Xây dựng kịch bản và phân vai, diễn thử về nghề em mơ ước theo nhóm đã phân công
HS liên hệ thực tế và bản thân để thực hiện bài tập này. HS biểu diễn tiểu phẩm về nghề mình mơ ước và nêu cảm nghĩ sau khi biểu diễn tiểu phẩm
Kịch bản tiểu phẩm về nghề Giáo viên
- Nhân vật:
+ Giáo viên: Cô giáo Mai
+ Học sinh: Lan, Nam, Hà
- Kịch bản:
+ Màn 1:
Cảnh 1: Trong lớp học
Cô giáo Mai đang giảng bài cho học sinh. Các học sinh chăm chú lắng nghe.
Lan: (Giơ tay) Cô ơi, con có câu hỏi ạ.
Cô giáo Mai: Em hỏi đi.
Lan: Bài học hôm nay hay quá ạ. Con muốn biết thêm về nghề giáo viên.
Cô giáo Mai: (Mỉm cười) Nghề giáo viên là một nghề cao quý. Giáo viên là người truyền dạy kiến thức cho học sinh, giúp các em trưởng thành và nên người. Nghề giáo viên tuy vất vả nhưng cũng rất vinh quang.
Nam: Con cũng muốn hỏi ạ. Cô giáo có thể chia sẻ với chúng con về những kỷ niệm đẹp trong nghề giáo viên được không ạ?
Cô giáo Mai: (Suy nghĩ) Có rất nhiều kỷ niệm đẹp trong nghề giáo viên. Nhưng có một kỷ niệm mà cô nhớ nhất là khi cô dạy một học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Học sinh đó rất thông minh nhưng gia đình rất nghèo. Cô đã giúp đỡ học sinh đó học tập và cuối cùng học sinh đó đã đạt được thành công trong cuộc sống.
Hà: Cô ơi, con muốn trở thành một giáo viên như cô.
Cô giáo Mai: (Vuốt tóc Hà) Cô rất vui khi nghe điều đó. Để trở thành một giáo viên giỏi, em cần phải học tập thật tốt, rèn luyện đạo đức, lối sống và có lòng yêu thương con người.
+ Màn 2:
Cảnh 2: Nhiều năm sau
Lan, Nam và Hà đã trưởng thành và đều trở thành những giáo viên giỏi. Các em đang ôn lại những kỷ niệm về thời học sinh.
Lan: Nhớ ngày xưa, chúng ta học bài của cô giáo Mai. Cô giáo Mai dạy hay và rất quan tâm đến học sinh.
Nam: Nhờ có cô giáo Mai mà chúng ta mới có được ngày hôm nay.
Hà: Cô giáo Mai là người truyền cảm hứng cho chúng ta trở thành những giáo viên giỏi.
Kết thúc: Ba người cùng nhau hát bài "Bụi phấn” để tri ân những người thầy, người cô giáo
Hoạt động (HĐ) 5 Câu hỏi 2
Biểu diễn tiểu phẩm về nghề em mơ ước
HS liên hệ thực tế và bản thân để thực hiện bài tập này. HS biểu diễn tiểu phẩm về nghề mình mơ ước và nêu cảm nghĩ sau khi biểu diễn tiểu phẩm
HS dựa theo kịch bản trên và diễn trước lớp
Hoạt động (HĐ) 5 Câu hỏi 3
Nêu cảm nghĩ sau khi biểu diễn tiểu phẩm
HS liên hệ thực tế và bản thân để thực hiện bài tập này. HS biểu diễn tiểu phẩm về nghề mình mơ ước và nêu cảm nghĩ sau khi biểu diễn tiểu phẩm
Em cảm thấy rất vui và tự hào khi được biểu diễn tiểu phẩm về nghề giáo viên. Qua tiểu phẩm này, em muốn thể hiện lòng biết ơn đối với những người thầy, người cô giáo - những người đã dìu dắt em nên người. Em cũng mong muốn sẽ trở thành một giáo viên giỏi để truyền dạy kiến thức cho thế hệ tương lai
Hoạt động (HĐ) 6 Câu hỏi 1
Xác định điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, những cơ hội và thách thức nếu theo đuổi nghề mình mơ ước
Nghề nghiệp mơ ước: Giáo viên Ngữ văn
|
Điểm mạnh |
Điểm yếu |
|
- Kỹ năng giao tiếp, truyền đạt tốt Advertisements (Quảng cáo) - Tự tin khi đứng trước đám đông - Giàu tình yêu thương và bao dung - Có khả năng chịu áp lực cao |
- Nói đôi khi bị ngọng - Khả năng giải quyết vấn đề đôi khi chưa tốt - Kiến thức văn học còn hạn chế |
|
Thời cơ |
Thách thức |
|
- Nhu cầu tuyển dụng giáo viên cao. - Mức lương cho nghề giáo viên cao. - Có nhiều cơ hội phát triển nghề nghiệp. |
- Khối lượng học tập lớn, đòi hỏi sự nỗ lực cao. - Bố mẹ không muốn em làm giáo viên. |
Hoạt động (HĐ) 6 Câu hỏi 2
Xây dựng "chiến lược” để thực hiện nghề mơ ước
Chiến lược thực hiện nghề giáo viên Ngữ văn
- Giai đoạn 1: Học tập và rèn luyện:
+ Tập trung học tập tốt môn Văn và các môn xã hội
+ Tham gia các hoạt động ngoại khóa liên quan đến giáo dục
+ Rèn luyện các kỹ năng cần thiết cho nghề như: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng thực hành...
- Giai đoạn 2: Thi vào trường Đại học Sư phạm
+ Tìm hiểu kỹ về các trường Đại học Sư phạm và chọn trường phù hợp với bản thân.
+ Tham gia các lớp luyện thi Đại học Sư phạm
+ Nỗ lực học tập và đạt kết quả cao trong kỳ thi tuyển sinh đại học.
- Giai đoạn 3: Học tập tại trường Đại học Sư phạm:
+ Cố gắng học tập và rèn luyện để trở thành một giáo viên giỏi.
+ Tham gia các hoạt động ngoại khóa
+ Tích lũy kinh nghiệm thực tế thông qua việc thực tập tại trườnng học.
- Giai đoạn 4: Tìm kiếm việc làm:
+ Tìm kiếm việc làm phù hợp với năng lực và sở thích của bản thân.
+ Có thể học lên cao để trở thành thạc sĩ, tiến sĩ...
Hoạt động (HĐ) 6 Câu hỏi 3
Chia sẻ "chiến lược” của em với bạn
HS chia sẻ “chiến lược” với bạn trong lớp
Sinh hoạt lớp (SHL) Câu hỏi 1
Suy nghĩ đến người em muốn tâm sự về nghề em mơ ước
HS liên hệ bản thân để thực hiện bài tập này. HS thực hành viết thư kể về ước mơ nghề nghiệp của mình
Chị gái
Sinh hoạt lớp (SHL) Câu hỏi 2
Viết thư cho người đó kể về ước mơ nghề nghiệp của em, nêu rõ tên nghề và lý do em muốn làm nghề đó
HS liên hệ bản thân để thực hiện bài tập này. HS thực hành viết thư kể về ước mơ nghề nghiệp của mình
Chị gái thân mến!
Em viết thư này để chia sẻ với chị về ước mơ nghề nghiệp của em. Em muốn trở thành một nhà văn.
Em biết chị rất bất ngờ vì em chưa từng nói về điều này với chị trước đây. Thực ra, em đã ấp ủ ước mơ này từ rất lâu rồi. Em yêu thích đọc sách từ khi còn nhỏ. Em thích đắm chìm vào những thế giới khác nhau, được gặp gỡ những nhân vật mới mẻ và trải nghiệm những cuộc phiêu lưu thú vị.
Khi em lớn lên, em bắt đầu viết những câu chuyện của riêng mình. Em viết về những điều em tưởng tượng, về những điều em trải nghiệm và về những điều em mơ ước. Em thích viết lách vì nó giúp em thể hiện bản thân và chia sẻ suy nghĩ của mình với mọi người.
Em tin rằng em có khả năng trở thành một nhà văn giỏi. Em có trí tưởng tượng phong phú, khả năng sáng tạo và kỹ năng viết tốt. Em cũng là một người ham học hỏi và luôn sẵn sàng tiếp thu những lời góp ý.
Em biết rằng con đường trở thành một nhà văn không hề dễ dàng. Em cần phải nỗ lực rất nhiều để học hỏi và rèn luyện kỹ năng viết của mình. Em cũng cần phải có sự kiên trì và quyết tâm để vượt qua những khó khăn và thử thách.
Nhưng em tin rằng với niềm đam mê và sự nỗ lực của mình, em sẽ thành công. Em mong rằng chị sẽ luôn ủng hộ và động viên em trên con đường theo đuổi ước mơ của mình.
Yêu thương,
Em gái của chị.