Câu hỏi/bài tập:
Chuẩn bị.
– Lựa chọn một sự việc gần gũi với học sinh, có nhiều ý kiến khác biệt để thảo luận. Ví dụ: học sinh giữ tiền riêng dễ tiêu, học sinh mặc đồng phục khi đi học,...
– Tìm hiểu và ghi chép những thông tin liên quan đến nội dung thảo luận.
G:
|
Ý kiến tán thành việc học sinh giữ tiền riêng để tiêu |
Ý kiến phản đối việc học sinh giữ tiền riêng để tiêu |
|
- Học sinh có thể tự mua đồ ăn, nước uống hoặc đồ dùng học tập. - Học sinh sớm học được cách chi tiêu và quản lý tiền. - Học sinh hiểu được giá trị của đồng tiền và trân trọng công sức lao động của bố mẹ. -… |
- Học sinh có thể quan tâm nhiều đến việc tiêu tiền, hình thành thói quen tiêu xài hoang phí. - Học sinh có thể bắt chước nhau, đòi cha mẹ cho tiền để tiêu vào những việc không cần thiết. -…. |
Advertisements (Quảng cáo)
Em tiến hành chuẩn bị dựa vào gợi ý.
- Lựa chọn: Học sinh tiểu học có nên mang điện thoại khi đến trường.
- Tìm hiểu thông tin và ghi chép:
|
Ý kiến tán thành việc học sinh nên mang điện thoại khi đến trường |
Ý kiến phản đối việc học sinh nên mang điện thoại khi đến trường |
|
+ Điện thoại di động giúp HS tra cứu thông tin một cách rất nhanh chóng, tiện lợi. + Giúp HS học online, tìm kiếm tài liệu, thảo luận.... đó là một cách tốt để học tập. + Nhờ điện thoại di động, HS có thể thực hiện được những kết nối với bố mẹ, người thân,…một cách nhanh chóng. + Điện thoại thông minh còn giúp HS rất nhiều việc khác như nhắc nhở lịch trình, theo dõi sức khỏe qua các ứng dụng,…. |
+ Quá lạm dụng gây tới tình trạng ”nghiện” điện thoại, nghiện game và nó đem tới những hậu quả khôn lường. + Sử dụng điện thoại gây nên cho HS rất nhiều căn bệnh như: cận thị, có vấn đề về não và các giác quan... + HS mất tập trung vào việc học tập. +…. |