Hoạt động (HĐ) 1 Câu hỏi 1
Chia sẻ hiểu biết về nghề em quan tâm
Gợi ý:
- Tên những nghề em quan tâm.
- Các nội dung thông tin chủ yếu về nghề em quan tâm:
+ Những hoạt động đặc trưng của nghề.
+ Trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của nghề.
+ Yêu cầu về phẩm chất, năng lực cần có của người làm nghề.
+ Những nguy hiểm có thể xảy ra và cách giữ an toàn
- Tên những nghề em quan tâm: Kế toán.
- Các nội dung thông tin chủ yếu về nghề em quan tâm:
+ Những hoạt động đặc trưng của nghề: Kế toán là công việc ghi chép, thu nhận, xử lý và cung cấp các thông tin về tình hình hoạt động tài chính của một tổ chức, một doanh nghiệp, một cơ quan nhà nước, một cơ sở kinh doanh tư nhân...
+ Trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của nghề: Máy tính
+ Yêu cầu về phẩm chất, năng lực cần có của người làm nghề: Cẩn thận, tỉ mỉ
+ Những nguy hiểm có thể xảy ra và cách giữ an toàn: Nhầm lẫn giữa ác con số, làm sai chứng từ,…
Hoạt động (HĐ) 1 Câu hỏi 2
Chia sẻ về cách em tìm hiểu, thu thập thông tin về nghề mà em quan tâm.
Gợi ý:
- Tra cứu trên mạng.
- Tìm đọc sách báo, tài liệu.
- Hỏi những người đã và đang làm nghề.
- Quan sát, trải nghiệm thực tế.
- Cách em tìm hiểu, thu thập thông tin về nghề mà em quan tâm:
+ Tra cứu trên mạng.
+ Tìm đọc sách báo, tài liệu.
+ Hỏi những người đã và đang làm nghề.
+ Quan sát, trải nghiệm thực tế.
Hoạt động (HĐ) 2 Câu hỏi 1
Xác định những nghề em quan tâm và thực hiện tìm hiểu thông tin cơ bản về những nghề đó.
Dựa vào gợi ý trong SGK.
Những nghề mà em quan tâm: giáo viên, bác sĩ, y tá, lính cứu hỏa, công an, kĩ sư, kiến trúc sư,…
Hoạt động (HĐ) 2 Câu hỏi 2
Thiết kế sản phẩm giới thiệu nghề em quan tâm
Gợi ý:
Hình thức sản phẩm: Bài thuyết trình có hình minh họa/bản trình chiếu/đoạn phim ngắn.
Nghề em quan tâm: Nghề Bác sĩ
- Hoạt động đặc trưng:
+ Tiến hành thăm khám, chẩn đoán, xây dựng phác đồ điều trị và thực hiện các giải pháp trị liệu để giúp người bệnh có sức khỏe tốt hơn.
+ Tham gia nghiên cứu, đào tạo theo chuyên ngành của bản thân.
+ Thảo luận với các bác sĩ Trưởng khoa và Giám đốc chuyên môn về tình hình, hiện trạng sức khỏe của bệnh nhân. Đối với những trường hợp nghiêm trọng cần phải chủ động xin ý kiến chỉ đạo thực hiện các y lệnh tiếp theo của người có thẩm quyền.
+ Hỗ trợ các công việc liên quan theo chuyên môn.
- Trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản:
+ Dụng cụ thăm khám chữa bệnh: ống nghe, máy đo huyết áp, nhiệt kế, đèn soi chuyên dùng…
+ Dụng cụ phẫu thuật: dao phẫu thuật, kéo, kẹp, kim phẫu thuật, đồ banh, cưa, ống dẫn lưu, chỉ tự tiêu, chỉ phẫu thuật,…
+ Dụng cụ nội soi: trocar, ống giảm, kéo, các loại phanh, kẹp phẫu thuật, móc đốt điện, khâu, dao siêu âm…
- Yêu cầu về phẩm chất, năng lực:
+ Sức khỏe tốt.
+ Tính kiên trì.
+ Sự tỉ mỉ, tập trung cao độ.
+ Khối óc nhạy bén, linh hoạt.
+ Lòng nhân hậu.
+ Tâm lý vững vàng.
- Những nguy hiểm có thể xảy ra và cách giữ an toàn:
+ Đối mặt với nguy cơ nhiễm trùng từ người bệnh.
+ Đau mỏi cơ, xương ở lưng, thắt lưng, bả vai, đầu gối, cổ.
+ Bị hành hung.
+ Cần đảm bảo điều kiện khám chữa bệnh ngày càng tốt hơn, tránh tình trạng quá tải, cơ sở vật chất thiếu thốn gây khó khăn cho bác sĩ và bức xúc cho người bệnh và người nhà bệnh nhân.
+ Tăng cường lực lượng đảm bảo an ninh trật tự tại các cơ sở khám bệnh.
Hoạt động (HĐ) 2 Câu hỏi 3
Giới thiệu sản phẩm tìm hiểu nghề em đang quan tâm.
Dựa vào gợi ý trong SGK
Em giới thiệu về nghề bác sĩ mà mình đã tìm hiểu cho các bạn và thầy cô biết.
Advertisements (Quảng cáo)
Hoạt động (HĐ) 3 Câu hỏi 1
Đánh giá phẩm chất, năng lực của bản thân theo yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người lao động làm nghề em quan tâm.
Gợi ý:
|
Yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người lao động làm nghề bác sĩ |
Đánh giá phẩm chất năng lực của bản thân |
|
|
Phù hợp |
Chưa phù hợp |
|
|
+ Sức khỏe tốt. |
x |
|
|
+ Tính kiên trì. |
x |
|
|
+ Sự tỉ mỉ, tập trung cao độ. |
x |
|
|
+ Khối óc nhạy bén, linh hoạt. |
x |
|
|
+ Lòng nhân hậu. |
x |
|
|
+ Tâm lý vững vàng. |
x |
|
Hoạt động (HĐ) 4 Câu hỏi 2
Chia sẻ kết quả đánh giá phẩm chất, năng lực của bản thân
Học sinh tự chia sẻ kết quả
Em chia sẻ kết quả đánh giá phẩm chất, năng lực của bản thân đối với nghề bác sĩ với các bạn và thầy cô.
Hoạt động (HĐ) 4 Câu hỏi 3
Đề xuất các biện pháp rèn luyện những phẩm chất, năng lực cần có của người lao động làm nghề em quan tâm.
Gợi ý:
- Rèn luyện tính kiên trì: Lập kế hoạch học tập, lao động, rèn luyện sức khỏe và kiên định thực hiện các hoạt động theo kế hoạch, không bỏ cuộc khi gặp khó khăn.
- Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm: Tích cực tham gia hoạt động ở lớp, trường, cộng đồng, tích cực giao tiếp với mọi người.
- Các biện pháp rèn luyện những phẩm chất, năng lực cần có của người lao động làm nghề em quan tâm:
+ Rèn luyện tính kiên trì: Lập kế hoạch học tập, lao động, rèn luyện sức khỏe và kiên định thực hiện các hoạt động theo kế hoạch, không bỏ cuộc khi gặp khó khăn.
+ Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm: Tích cực tham gia hoạt động ở lớp, trường, cộng đồng, tích cực giao tiếp với mọi người.
Hoạt động (HĐ) 4 Câu hỏi 1
Tiếp tục tìm hiểu các nghề khác em quan tâm.
Tiếp tục tìm hiểu qua sách, báo, internet,...
Em tiếp tục tìm hiểu một số nghề khác như: Giáo viên, kĩ sư điện, kiến trúc sư, cảnh sát cứu hoả.
Hoạt động (HĐ) 4 Câu hỏi 2
Rèn luyện phẩm chất, năng lực theo yêu cầu của nghề em quan tâm.
Rèn luyện phẩm chất theo nghề mà em mong muốn
Em tiếp tục rèn luyện phẩm chất, năng lực theo yêu cầu của nghề em quan tâm
Hoạt động (HĐ) 4 Câu hỏi 3
Chia sẻ kết quả rèn luyện.
Học sinh tự chia sẻ kết quả
Em chia sẻ kết quả rèn luyện của mình với thầy cô và bạn bè, người thân.
Hoạt động (HĐ) 4 Câu hỏi 4
Đánh giá kết quả chủ đề 8
Học sinh tự đánh giá.
|
Việc làm |
Mức độ |
|
Nêu được ít nhất tên của 1 nghề em quan tâm |
Đạt |
|
Nêu được ít nhất 2 hoạt động đặc trưng của nghề em quan tâm. |
Đạt |
|
Nêu được các trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của nghề em quan tâm |
Đạt |
|
Nêu được ít nhất 2 phẩm chất, 2 năng lực cần có của người làm nghề em quan tâm. |
Đạt |
|
Nhận diện được ít nhất 1 nguy hiểm có thể xảy ra đối với người lao động khi họ làm nghề mà em quan tâm. |
Đạt |
|
Rèn luyện được ít nhất 1 phẩm chất, 1 năng lực theo yêu cầu của nghề mà em quan tâm. |
Đạt |