Câu 1
Cho biết tác dụng của việc dùng trạng ngữ trong những câu sau.
Gợi nhớ kiến thức về trạng ngữ để chỉ ra tác dụng.
a. Việc sử dụng trạng ngữ trong câu văn này giúp người đọc xác định chính xác không gian địa điểm của Yên Tử.
b. Việc sử dụng trạng ngữ trong câu văn này giúp người đọc xác định chính xác thời gian hệ thống chùa tháp xuất hiện.
Cách #:
a. Trạng ngữ: "Giữa những cánh cung núi trùng điệp của khu Đông Bắc mênh mông”
Tác dụng:
- Xác định địa điểm của ngọn núi Yên Tử: nằm giữa những cánh cung núi trùng điệp của khu Đông Bắc.
- Giúp người đọc hình dung được khung cảnh hùng vĩ, rộng lớn của khu vực nơi có ngọn núi Yên Tử.
- Tạo ra bối cảnh cho việc miêu tả ngọn núi Yên Tử ở câu sau.
b. Trạng ngữ: "Sau khi Thiền phái Trúc Lâm ra đời và đi liền với nó, hệ thống chùa tháp uy nghi mọc lên chi chít”
Tác dụng:
- Xác định thời gian của sự việc: sau khi Thiền phái Trúc Lâm ra đời và hệ thống chùa tháp được xây dựng.
- Giúp người đọc hiểu được nguyên nhân khiến Yên Tử trở nên quyến rũ du khách: do sự xuất hiện của Thiền phái Trúc Lâm và hệ thống chùa tháp uy nghi.
- Liên kết hai câu văn, thể hiện mối quan hệ nhân quả giữa các sự việc.
Câu 2
So sánh hai câu sau và cho biết câu b (câu mở rộng thành phần) được bổ sung thông tin gì so với câu a?
So sánh hai câu sau và cho biết câu b (câu mở rộng thành phần) được bổ sung thông tin gì so với câu a?
Bổ sung thêm thông tin: về cụ thể các thể thơ.
Cách #:
Câu b (câu mở rộng thành phần) bổ sung thông tin về thể loại sáng tác của ông và khẳng định lại nội dung của câu a. Nhờ vậy, câu b giúp người đọc hiểu rõ hơn về các tác phẩm của ông.
Câu 3
Mở rộng cấu trúc các câu sau bằng trạng ngữ hoặc thành phần biệt lập phù hợp và cho biết tác dụng của việc mở rộng này.
Advertisements (Quảng cáo)
Gợi nhớ kiến thức và thực hiện yêu cầu mở rộng, tác dụng.
a. Nếu như trước kia Yên Tử chưa được nhiều người biết đến thì từ khi vua Trần Nhân Tông đến tu hành, nơi này đã trở thành trung tâm náo nhiệt của Phật giáo Trúc Lâm.
=> Tác dụng: Đưa thêm thông tin về tình hình của Yên Tử trước khi vua Trần Nhân Tông đến tu hành.
b. Nhiều ngôn ngữ trên thế giới như: Tabasco; Abkhaz… có nguy cơ biến mất.
=> Tác dụng: Giúp cho người đọc hình dung cụ thể các ngôn ngữ có nguy cơ biến mất.
c. Trước sự phát triển mạnh mẽ của con người, các nền giáo dục trên thế giới cần phải thay đổi nội dung và phương pháp giáo dục.
=> Tác dụng: Giúp người đọc hình dung nguyên nhân các nền giáo dục trên thế giới cần phải thay đổi.
Cách #:
a. Từ đầu thế kỷ 13, Yên Tử thật sự trở thành nơi trung tâm náo nhiệt của Phật giáo Trúc Lâm do vua Trần Nhân Tông đến Yên Tử tu hành và sáng lập Thiền phái Trúc Lâm Yên Tử.
=> Tác dụng: Bổ sung thông tin về thời gian và nguyên nhân khiến Yên Tử trở thành nơi trung tâm náo nhiệt của Phật giáo Trúc Lâm.
b. Thật đáng sợ, nhiều ngôn ngữ trên khắp các châu lục có nguy cơ biến mất.
=> Tác dụng: Nhấn mạnh mức độ nghiêm trọng của vấn đề.
c. Để đáp ứng nhu cầu của xã hội hiện đại, các nền giáo dục trên thế giới cần phải thay đổi nội dung và phương pháp giáo dục.
=> Tác dụng: Giải thích nguyên nhân vì sao cần phải thay đổi nội dung và phương pháp giáo dục.
Câu 4
Dùng cụm chủ ngữ - vị ngữ để mở rộng một thành phần câu trong mỗi câu sau:
Gợi nhớ kiến thức và thực hiện yêu cầu mở rộng.
a. Cuốn truyện trinh thám mà tôi mới mua sáng nay có nhiều tình huống nghẹt thở.
b. Tương truyền, dãy Hồng Lĩnh ở tỉnh Hà Tĩnh có 99 ngọn núi.
c. Nhiều người trong đó có chị gái tôi được một lần đến thăm Yên Tử.
Cách #:
a. Cuốn truyện trinh thám có nhiều tình huống nghẹt thở khiến người đọc hồi hộp, lo lắng.
b. Tương truyền, dãy Hồng Lĩnh có 99 ngọn núi, là một dãy núi hùng vĩ và tráng lệ.
c. Nhiều người đều mong ước được một lần đến thăm Yên Tử, họ đều yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên hùng vĩ và những giá trị văn hóa lịch sử độc đáo nơi đây.