Tiết 45. Giải Toán Về Tỉ Số Phần Trăm (tiếp Theo)

Hướng dẫn giải, trả lời câu hỏi, bài tập thuộc Tiết 45. Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo). Bài tập bạn đang xem thuộc môn học: Toán lớp 5

Bài 3 trang 77 Tiết 45 Toán 5, Một xưởng may đã dùng hết 345m vải để may quần áo

Một xưởng may đã dùng hết 345m vải để may quần áo. Bài 3 trang 77 Tiết 45 sgk Toán 5 – Tiết...

Lý thuyết giải Toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo),Ví dụ: Một trường tiểu học có 800 học sinh,

a) Ví dụ: Một trường tiểu học có 800 học sinh. Lý thuyết giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo) –...

Bài 1 trang 77 Tiết 45 sgk Toán 5, trong đó số học sinh 10 tuổi chiếm 75%, còn lại là học sinh 11...

, trong đó số học sinh 10 tuổi chiếm 75%, còn lại là học sinh 11 tuổi.. Bài 1 trang 77 Tiết 45...

Bài 2 trang 77 Tiết 45 Toán 5, Lãi suất tiết kiệm là 0,5% một tháng

Lãi suất tiết kiệm là 0,5% một tháng. Bài 2 trang 77 Tiết 45 sgk Toán 5 – Tiết 45. Giải toán về...

Mới cập nhật

Bài 15 trang 137 Toán 8 tập 2 – Kết nối tri thức: Có bao nhiêu kết quả có thể? Các kết quả có...

Tính tổng số viên bi là tổng số kết quả có thể xảy ra.Do các viên bi giống nhau nên tổng các kết quả...

Bài 14 trang 137 Toán 8 tập 2 – Kết nối tri thức: Dữ liệu thu được thuộc loại nào?

Quan sát vào kết quả khảo sát để thực hiện các yêu cầu của đề bài. Lời Giải bài 14 trang 137...

Bài 13 trang 136 Toán 8 tập 2 – Kết nối tri thức: Để so sánh số lượng học sinh ở mỗi mức xếp...

Dựa vào bảng thống kê và yêu cầu của đề bài để lựa chọn biểu đồ cho phù hợp ...

Bài 12 trang 136 Toán 8 tập 2 – Kết nối tri thức: Cho tam giác ABC không phải là tam giác vuông, có...

a) Xét tam giác vuông ABE (vuông tại E) và tam giác vuông ACF (vuông tại F) có góc A chung => ΔABE (backsim)...

Bài 11 trang 136 Toán 8 tập 2 – Kết nối tri thức: Cho tam giác ABC cân tại đỉnh A

a) Chứng minh hai tam giác BIC và tam giác EIF có (widehat {IBC} = widehat {IEF}{;^{}}widehat {ICB} = widehat {{rm{IFE}}})(hai góc so le...

Bài 10 trang 136 Toán 8 tập 2 – Kết nối tri thức: Hình sau mô tả một dụng cụ đo bề dày (nhỏ...

Sử dụng tính chất hai tam giác đồng dạng ...