Viết 1
a. Các đoạn văn kể lại câu chuyện theo lời của nhân vật nào? Đánh dấu ✔ vào ô trống trước câu trả lời đúng.
b. Nhân vật đó dùng từ ngữ nào để gọi mình và các nhân vật khác?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. Những từ ngữ in đậm thể hiện điều gì? Đánh dấu ✔ vào ô trống trước câu trả lời đúng.
d. Cách kể chuyện trong các đoạn văn đó có gì khác với cách kể chuyện trong bài văn trang 11?
Em dựa vào kiến thức kể chuyện và tập làm văn để làm bài.
a. Các đoạn văn kể lại theo lời của nhân vật chuột xù
b. Trong câu chuyện, nhân vật Chuột xù đã xưng “tôi” để gọi mình và “cậu bạn thân” để chỉ Mèo nhép, “bác ngựa” để chỉ Ngựa.
c. Những từ ngữ in đậm thể hiện Chuột xù thể hiện sự khách quan khi kể câu chuyện
d. Sự khác biệt về cách kể chuyện trong các đoạn văn với cách kể chuyện trong bài văn trang 11 là:
|
Bài văn kể lại câu chuyện trang 11 |
Các đoạn văn kể lại theo lời của chuột xù |
|
|
Cách mở đầu câu chuyện |
Là lời giới thiệu của nhân vật không trực tiếp tham gia vào câu chuyện. |
Là lời giới thiệu của Chuột xù - một trong hai nhân vật chính của câu chuyện và xưng “tôi” |
|
Cách kể lại các sự việc trong câu chuyện |
Là góc nhìn đầy đủ về cảnh vật, sự kiện có trong câu chuyện. |
Là lời kể, góc nhìn của nhân vật trong chuyện, không biết chắc chắn cảm nhận của nhân vật Mèo xù nên có thêm những từ như “chẳng hiểu sao”, “chắc là”. |
|
Cách kết thúc câu chuyện |
Người kể đưa ra nhận xét về câu chuyện “thú vị và hài hước” đồng thời nêu bài học “phải biết lắng nghe người khác để giữ an toàn cho bản thân và những người xung quanh”. |
Nhân vật kể (chuột xù) chỉ đưa ra cảm nhận của bản thân chứ không thể kết luận về cảm nhận của những nhân vật còn lại như mèo xù, ngựa. |
Viết 2
Nêu một số điểm lưu ý trong bài văn đóng vai một nhân vật để kể lại câu chuyện.
Em dựa vào kiến thức được học về kể chuyện để làm bài.
- Cách xưng hô:
+ Ngôi kể: Chọn ngôi kể phù hợp (ngôi thứ nhất, thứ hai, hoặc thứ ba). Ngôi thứ nhất (xưng “tôi”) giúp người đọc cảm nhận trực tiếp trải nghiệm của nhân vật, ngôi thứ ba (anh ấy, cô ấy) cho phép tác giả có cái nhìn toàn diện về các nhân vật và sự kiện.
+ Tên và đại từ: Sử dụng tên hoặc đại từ nhất quán để tránh nhầm lẫn.
- Cách kể diễn biến câu chuyện:
+ Mạch truyện: Xây dựng câu chuyện theo một mạch liên tục và hợp lí. Có Mở bài, Diễn biến và Kết thúc
+ Mô tả chi tiết: Mô tả cụ thể về bối cảnh, nhân vật, và sự kiện
- Cách bộc lộ cảm xúc:
+ Miêu tả nội tâm: Diễn đạt cảm xúc, suy nghĩ, và phản ứng của nhân vật thông qua miêu tả nội tâm. Điều này giúp người đọc hiểu rõ hơn về nhân vật và tạo kết nối cảm xúc.
+ Từ ngữ cảm xúc: Sử dụng từ ngữ giàu cảm xúc để miêu tả cảnh vật, tình huống, và trạng thái tâm lý của nhân vật.
Viết 3
Dưới đây là một số đoạn trong bài văn đóng vai chuột xù kể lại câu chuyện Một chuyến phiêu lưu. Đánh số thứ tự các đoạn văn theo đúng trật tự diễn ra trong câu chuyện.
Advertisements (Quảng cáo)
Em đọc kĩ đoạn truyện kể bằng lời nhân vật chuột xù để làm bài.
Số thứ tự các đoạn văn: 3-2-4-1
ĐMR 1
Đọc câu chuyện về thế giới tuổi thơ và viết phiếu đọc sách.
Em dựa vào kiến thức về kể chuyện để viết phiếu.
|
PHIẾU ĐỌC SÁCH |
|
|
Tên câu chuyện: Miền quê thơ ấu |
|
|
Tác giả: Nguyễn Trọng Tạo |
Ngày đọc: 28/09/2024 |
|
Nội dung chính của câu chuyện: "Miền quê thơ ấu” kể về những kỷ niệm tuổi thơ của tác giả tại một vùng quê yên bình. Những câu chuyện nhỏ nhặt nhưng đầy ý nghĩa về gia đình, bạn bè, và cuộc sống giản dị của những người nông dân được miêu tả một cách sinh động và chân thực. Câu chuyện của tác giả đã gợi lên sự nhớ thương, bồi hồi trong lòng mỗi người đọc về tuổi thơ của chính mình. |
|
|
Nhân vật em thích nhất: Nhân vật "tôi” - người kể chuyện, vì đây là nhân vật mang đến cho người đọc những cái nhìn sâu sắc và cảm nhận chân thực về tuổi thơ, về cuộc sống nơi miền quê yêu dấu. |
|
|
Chi tiết thú vị: Một trong những chi tiết thú vị là khi nhân vật "tôi” cùng bạn bè đi bắt cá ở con suối gần nhà. Cảnh tượng này không chỉ gợi lại ký ức tuổi thơ mà còn thể hiện sự đoàn kết và tình bạn chân thành giữa các nhân vật. |
|
|
Mức độ yêu thích: Mức độ yêu thích: ★★★★★ |
|
ĐMR 2
Ghi những điều em muốn trao đổi với bạn về những thông tin từ sách báo đã đọc.
Em tổng hợp thông tin, chi tiết, sự việc gây ấn tượng mình từng đọc được để làm bài.
Một trong những chi tiết đáng nhớ là khi nhóm trẻ trong làng tổ chức trò chơi "bắt cá” ở con suối gần nhà. Họ cùng nhau chế tạo những chiếc vợt từ tre và mải mê tìm kiếm những chú cá bơi lội dưới làn nước trong vắt. Cuộc chơi không chỉ là niềm vui trẻ thơ mà còn là cơ hội để các em học hỏi về sự kiên nhẫn, về tinh thần đoàn kết. Đồng thời gắn kết chặt chẽ hơn tình bạn của những bạn nhỏ.
Vận dụng
Kể cho người thân nghe câu chuyện về thế giới tuổi thơ mà em đã đọc hoặc đã nghe. Ghi lại ý kiến nhận xét của người thân về nhân vật, sự kiện trong câu chuyện.
Em chọn câu chuyện về thế giới tuổi thơ và thực hiện yêu cầu của bài.
- Câu chuyện: Ông Trạng thả diều
Ngày xưa, ở một làng quê yên bình, có một cậu bé tên là Tí rất thích thả diều. Mỗi chiều, Tí đều mang diều ra đồng thả, say mê nhìn những cánh diều bay cao trên bầu trời xanh. Cậu bé Tí không chỉ khéo tay làm diều mà còn rất giỏi thả diều, diều của cậu luôn bay cao nhất, xa nhất trong làng.
Một ngày nọ, có một cuộc thi thả diều lớn được tổ chức trong làng. Các bạn nhỏ khắp nơi đều tham gia, ai cũng muốn chứng tỏ mình là người thả diều giỏi nhất. Tí cũng mang diều của mình tham gia cuộc thi với hy vọng chiến thắng. Trên đường đến cuộc thi, Tí gặp một ông cụ già. Ông cụ thấy Tí hăng hái, liền hỏi:
"Cháu đi đâu mà vội vàng thế?”
Tí trả lời: "Cháu đi thi thả diều, ông ạ!”
Ông cụ mỉm cười và nói: "Chúc cháu may mắn. Cháu có thể giúp ông một việc nhỏ được không? Ông già rồi, không còn sức để đi thả diều nữa. Cháu có thể thả giúp ông cái diều này không?”
Tí đồng ý ngay lập tức, và ông cụ trao cho Tí một con diều rất đẹp, được trang trí bằng những họa tiết tinh xảo. Tí mang diều của ông cụ tham gia cuộc thi. Khi thả diều, con diều của Tí bay cao vút lên trời, xa hơn bất kỳ con diều nào khác. Cuối cùng, Tí giành chiến thắng và được vinh danh là "Ông Trạng Thả Diều.”
Sau cuộc thi, Tí tìm ông cụ để trả lại con diều và kể về chiến thắng của mình. Ông cụ cười hiền hậu và nói: "Cảm ơn cháu đã giúp ông. Chiến thắng này là của cháu, bởi vì cháu đã biết giúp đỡ người khác.”
Tí hiểu ra rằng chiến thắng không chỉ là việc thả diều cao nhất mà còn là lòng tốt và sự giúp đỡ người khác. Từ đó, Tí luôn nhớ bài học quý giá này và trở thành một người tốt bụng, luôn giúp đỡ mọi người xung quanh.
-
Ý kiến nhận xét của người thân:
Bố: "Câu chuyện này rất ý nghĩa. Nó không chỉ dạy các con về niềm vui thả diều mà còn về lòng tốt và sự giúp đỡ người khác. Tí thật là một cậu bé đáng khen.”
Mẹ: "Đúng vậy, câu chuyện rất hay và cảm động. Bài học về lòng tốt và sự giúp đỡ người khác là điều rất quan trọng, đặc biệt là đối với các bạn nhỏ.”
Em gái: "Tí thật là dũng cảm và tốt bụng. Nếu em gặp ông cụ, em cũng sẽ giúp như Tí. Câu chuyện này làm em muốn thả diều ngay!”