Trang chủ Lớp 8 SGK Toán 8 - Kết nối tri thức Giải mục 1 trang 6, 7, 8 Toán 8 tập 1 –...

Giải mục 1 trang 6, 7, 8 Toán 8 tập 1 - Kết nối tri thức: Biểu thức \({x^2} - 2x\) có phải là đơn thức một biến không? Vì sao?...

Hướng dẫn cách giải/trả lời HĐ1, HĐ2, Luyện tập 1, Tranh luận, Câu hỏi, Luyện tập 2 mục 1 trang 6, 7, 8 SGK Toán 8 tập 1 - Kết nối tri thức Bài 1. Đơn thức. Biểu thức ({x^2} - 2x) có phải là đơn thức một biến không? Vì sao? Hãy cho một vài ví dụ về đơn thức một biến...

Hoạt động1

Biểu thức \({x^2} - 2x\) có phải là đơn thức một biến không? Vì sao? Hãy cho một vài ví dụ về đơn thức một biến.

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Đơn thức một biến là biểu thức đại số chỉ gồm một số hoặc một biến, hoặc tích của những số và biến.

Answer - Lời giải/Đáp án

Biểu thức \({x^2} - 2x\) không là đơn thức một biến vì trong biểu thức có chứa phép trừ.

Ví dụ về đơn thức một biến:\({x^2};\dfrac{1}{2}x; - 3{x^3};....\)


Hoạt động2

Xét các biểu thức đại số:

\( - 5{x^2}y;{x^3} - \dfrac{1}{2}x;17{z^4}; - \dfrac{1}{5}{y^2}5; - 2x + 7y;xy4{x^2};x + 2y - z.\)

Hãy sắp xếp các biểu thức đó thành hai nhóm:

Nhóm 1: Những biểu thức có chứa phép cộng hoặc phép trừ.

Nhóm 2: Các biểu thức còn lại.

Nếu hiểu đơn thức (nhiều biến) tương tự đơn thức một biến thì theo em, nhóm nào trong hai nhóm trên bao gồm những đơn thức?

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Đơn thức một biến là biểu thức đại số chỉ gồm một số hoặc một biến, hoặc tích của những số và biến.

Answer - Lời giải/Đáp án

Nhóm 1: \({x^3} - \dfrac{1}{2}x; - 2x + 7y;x + 2y - z.\)

Nhóm 2: \( - 5{x^2}y;17{z^4}; - \dfrac{1}{5}{y^2}5;xy4{x^2}.\)

Nhóm 2 bao gồm những đơn thức vì chỉ gồm tích của số và các biến.


Luyện tập 1

Trong các biểu thức sau đây, biểu thức nào là đơn thức?

\(3{x^3}y; - 4;\left( {3 - x} \right){x^2}{y^2};12{x^5}; - \dfrac{5}{9}xyz;\dfrac{{{x^2}y}}{2};\dfrac{3}{x} + {y^2}.\)

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm một số hoặc biến, hoặc tích của những số và biến.

Answer - Lời giải/Đáp án

Các biểu thức là đơn thức là: \(3{x^3}y; - 4;12{x^5}; - \dfrac{5}{9}xyz;\dfrac{{{x^2}y}}{2}.\)


Advertisements (Quảng cáo)

Tranh luận

Còn em nghĩ sao?

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm một số hoặc biến, hoặc tích của những số và biến.

Answer - Lời giải/Đáp án

Theo em Vuông đúng.


Câu hỏi

Cho biết hệ số, phần biến và bậc của mỗi đơn thức sau:

\(2,5x; - \dfrac{1}{4}{y^2}{z^3};0,35x{y^2}{z^4}.\)

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Trong đơn thức thu gọn:

+) Hệ số là phần số.

+) Phần biến là phần còn lại trong đơn thức (không là phần số)

+) Tổng số mũ của các biến trong đơn thức có hệ số khác 0 là bậc của đơn thức.

Answer - Lời giải/Đáp án

Xét \(2,5x\) có hệ số là 2,5; phần biến là \(x\); bậc là 1.

Xét \( - \dfrac{1}{4}{y^2}{z^3}\) có hệ số là \( - \dfrac{1}{4}\); phần biến là \({y^2}{z^3}\); bậc là 5.

Xét \(0,35x{y^2}{z^4}\) có hệ số là 0,35; phần biến là \(x{y^2}{z^4}\); bậc là 7.


Luyện tập 2

Thu gọn và xác định bậc của đơn thức \(4,5{x^2}y\left( { - 2} \right)xyz.\)

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

Sử dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhóm các số với nhau và tính chất nâng lên lũy thừa.

Tổng số mũ của các biến trong đơn thức có hệ số khác 0 là bậc của đơn thức.

Answer - Lời giải/Đáp án

\(4,5{x^2}y\left( { - 2} \right)xyz = \left[ {4,5.\left( { - 2} \right)} \right].\left( {{x^2}.x} \right).\left( {y.y} \right).z = - 9{x^3}{y^2}z.\)

Đơn thức có bậc là: 3+2+1=6.

Advertisements (Quảng cáo)