Câu 1
Phần Đọc hiểu và phần Viết của Bài 2 có tác dụng như thế nào đối với phần thực hành nói và nghe ở bài học này?
Chú ý phần Định hướng trong SGK
Nội dung phần Đọc hiểu tập trung vào các văn bản Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều) và Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga (trích Truyện Lục Vân Tiên); phần Viết yêu cầu thực hành “Phân tích đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều của Nguyễn Du). Có thể thấy các ngữ liệu, nội dung phần Đọc hiểu và Viết đều làm cơ sở cho phần thực hành nói và nghe.
Câu 2
Đặt câu hỏi để tìm ý cho bài nói nhằm thuyết phục người nghe ý kiến: “Từ đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích, có thể thấy Nguyễn Du tả cảnh là để ngụ tình.”.
Tham khảo cách đặt câu hỏi tìm ý trong SGK, trang 48
- Trong đoạn trích, những hình ảnh thiên nhiên nào được Nguyễn Du sử dụng và chúng có liên quan gì đến tâm trạng của nhân vật Kiều?
- Nguyễn Du sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật nỗi lòng của Kiều trong đoạn trích này?
- Tại sao việc miêu tả cảnh vật lại trở thành phương tiện quan trọng để thể hiện tâm trạng nhân vật trong đoạn trích "Kiều ở lầu Ngưng Bích”?
Advertisements (Quảng cáo)
- Khi Nguyễn Du tả cảnh vật như mưa xuân, sông núi, điều đó có ý nghĩa gì trong việc thể hiện nỗi đau và sự cô đơn của Kiều?
- Đoạn trích "Kiều ở lầu Ngưng Bích” có thể giúp chúng ta hiểu thêm về nghệ thuật tả cảnh ngụ tình trong văn học cổ điển như thế nào?
Câu 3
Theo em, để thuyết phục người nghe ý kiến: “Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu sử dụng nhiều từ ngữ và cách nói Nam Bộ qua đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga.” thì cần tập trung làm rõ điểm nào?
Nêu ý kiến của em
Nên tập trung làm rõ những điểm sau:
- Sự Hiện Diện của Từ Ngữ Đặc Trưng Nam Bộ
- Cách Nói và Diễn Đạt Tinh Thần Nam Bộ
- Mối Quan Hệ Giữa Từ Ngữ và Nội Dung Tác Phẩm
- Ảnh Hưởng Của Ngôn Ngữ Địa Phương Đến Đặc Trưng Văn Hóa
…