Biểu đồ tranh sau đây biểu diễn số lượng học sinh lớp 9B bình chọn phần mềm học trực tuyến được yêu thích nhất:
Lập bảng tần số tương đối cho dữ liệu được biểu diễn trong biểu đồ tranh trên.
+ Tính tần số tương ứng với các giá trị trong mẫu dữ liệu: Số học sinh thích phần mềm = 2. số biểu tượng của phần mềm yêu thích.
+ Tính tần số tương đối ứng với các giá trị trong mẫu dữ liệu: Giá trị xi có tần số mi thì có tần số tương đối là: fi=min.100(%) với m là tổng tất cả các tần số có trong mẫu số liệu.
+ Lập bảng tần số tương đối:
Advertisements (Quảng cáo)
Số học sinh thích phần mềm Skype là: 2.3=6 (học sinh)
Số học sinh thích phần mềm Zoom là: 2.11=22 (học sinh)
Số học sinh thích phần mềm Google Meet là: 2.6=12 (học sinh)
Tổng số học sinh của lớp là: n=6+22+12=40 (học sinh)
Do đó, tần số tương đối của số bạn thích phần mềm Skype, Zoom, Google Meet lần lượt là:
f1=640=15%;f2=2240=55%;f3=1240=30%
Ta có bảng tần số tương đối như sau: