Trang chủ
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Tìm kiếm
Môn Toán
Môn Văn
Tiếng Anh
Vật Lý
Hóa học
Sinh học
Môn khác
Lịch sử
Địa lý
Tin học
Công nghệ
Khoa học
Giáo dục Công dân
Trang chủ
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Trang chủ
Bài học
Vùng Đồng Bằng Sông Hồng (tiếp theo)
Vùng Đồng Bằng Sông Hồng (tiếp theo)
Bài 2 trang 79 sgk sách Địa 9,Ý nghĩa của việc sản xuất lương thực ở đồng bằng sông Hồng
2. Sản xuất lương thực ở Đồng bằng sông Hồng có tầm quan trọng như thế nào ? Đồng bằng sông Hồng có những điều kiện thuận lợi và khó khăn gì để phát triển sản xuất lương thực ?
Bài 3 trang 79 sgk địa lí 9, Đồng bằng sông Hồng có nhiều thuận lợi để phát triển du lịch
3. Chứng minh rằng Đồng bằng sông Hồng có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch.
Dựa vào bảng 21.1, hãy so sánh năng suất lúa của Đồng bằng sông Hồng với Đồng bằng sông Cửu Long và cả nước...
Năng suất lúa của đồng bằng sông Hồng cao hơn năng suất lúa của đồng bằng sông Cửu Long và cả nước.
Tình hình phát triển kinh tế ĐB sông Hồng
1. Công nghiệp
Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ
Hà Nội, Hải Phòng là hai trung tâm kinh tế lớn nhất ở Đồng bằng sông Hồng.
Dựa vào hình 21.2, cho biết địa bàn phân bố của các ngành công nghiệp trọng điểm (sgk trang 77).
+ Phân bố công nghiệp tập trung nhiều ở hai thành phố: Hà Nội và Hải Phòng.
Bài học trong chương trình Địa lí 9
Vùng Đồng bằng sông Hồng
Vùng Đồng bằng sông Hồng (tiếp theo)
Thực hành: Vẽ và phân tích biểu đồ về mối quan hệ giữa dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người
Tất cả bài học: Địa 9
Chọn Sách Giáo khoa
Toán lớp 9
Ngữ Văn lớp 9
Tiếng Anh lớp 9
Tiếng Anh lớp 9 mới
Vật Lý lớp 9
Hóa lớp 9
Sinh lớp 9
Địa lí lớp 9
Lịch Sử lớp 9
GDCD lớp 9
Tin Học lớp 9
Công Nghệ lớp 9
Chọn môn khác (SBT)
SBT Toán lớp 9
SBT Ngữ Văn lớp 9
SBT Tiếng Anh lớp 9 mới
SBT Vật Lý lớp 9
SBT Hóa lớp 9
SBT Sinh lớp 9
SBT Địa Lí lớp 9
SBT Lịch Sử lớp 9
SBT GDCD lớp 9
Mới cập nhật
Bài 8.17 trang 57 SBT toán 10 Kết nối tri thức: Khai triển ( z ^2 + 1 + 1/ z )^ 4
Giải bài 8.17 trang 57 SBT toán 10 - Kết nối tri thức - Bài 25. Nhị thức newton Khai triển ({left( {{z^2} + 1...
Bài 8.16 trang 57 SBT toán 10 Kết nối tri thức: Xác định hạng tử không chứa x trong khai triển của (x+2/x)^4
Giải bài 8.16 trang 57 SBT toán 10 - Kết nối tri thức - Bài 25. Nhị thức newton Xác định hạng tử không chứa...
Bài 8.15 trang 57 SBT toán 10 Kết nối tri thức: Hãy sử dụng ba số hạng đầu tiên trong khai triển của ({(1...
Giải bài 8.15 trang 57 SBT toán 10 - Kết nối tri thức - Bài 25. Nhị thức newton Hãy sử dụng ba số hạng...
Bài 8.13 trang 57 SBT toán 10 Kết nối tri thức: Khai triển các đa thức (x-2)^4 , (x+2)^5
Giải bài 8.13 trang 57 SBT toán 10 - Kết nối tri thức - Bài 25. Nhị thức newton Khai triển các đa thức a) ({(x...
Bài 8.12 trang 55 sách bài tập toán 10 Kết nối tri thức với cuộc sống: Có bao nhiêu cách sắp xếp các...
Giải bài 8.12 trang 55 sách bài tập toán 10 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 24. Hoán vị, chỉnh...
Bài 8.11 trang 55 sách bài tập toán 10 Kết nối tri thức với cuộc sống: Trong các số tự nhiên từ 1 đến...
Giải bài 8.11 trang 55 sách bài tập toán 10 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 24. Hoán vị, chỉnh...