Sinh hoạt dưới cờ (SHDC)
1. Cùng bạn tổ chức góc chia sẻ "Sách hay của bạn”.
2. Trao đổi sách hay với bạn.
HS tự thực hành trao đổi sách hay với bạn.
1. Cùng bạn tổ chức góc chia sẻ "Sách hay của bạn”
2. Trao đổi sách hay với bạn.
Hoạt động 6
1. Khảo sát thực trạng vệ sinh trường, lớp.
Em có thể tham khảo gợi ý sau:
2. Xác định nguyên nhân của các vấn đề cần điều chỉnh và đề xuất biện pháp làm cho trường, lớp sạch đẹp hơn.
3. Báo cáo kết quả tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp.
Vận dụng các gợi ý kết hợp vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.
1.
PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG VỆ SINH TRƯỜNG, LỚP
Advertisements (Quảng cáo)
1. Số lượng thùng rác của trường: 6 thùng rác
2. Nhận xét về vị trí đặt thùng rác: Vị trí đặt xa các lớp học.
3. Ý thức giữ gìn vệ sinh chung của học sinh trong trường: Hầu như tất cả học sinh đều có ý thức giữ gìn vệ sinh chung nhưng vẫn tồn tại một số học sinh còn vứt rác bừa bãi ở sân trường.
4. Lịch trực vệ sinh của học sinh trong trường: 1 tuần có 4 lớp trực
5. Những vấn đề cần điều chỉnh để khung cảnh trường, lớp sạch đẹp hơn: Nên trồng thêm nhiều cây xanh, vị trí để thùng rác cần gọn gàng hơn.
2.
Nguyên nhân: Học sinh còn vứt rác bừa bãi trên sân trường
Biện pháp: Đề ra các quy định nhắc nhở, răn đe học sinh. Phạt các hành vi vứt rác bừa bãi.
3. Học sinh tự báo cáo
Sinh hoạt lớp (SHL)
1. Dựa vào kết quả khảo sát, vẽ một góc không gian trường hoặc lớp học mà em thấy cần cải thiện để cùng nhau làm đẹp trường, lớp.
Ví dụ: Gầm cầu thang, hành lang lớp học, bệ cửa sổ
2. Trưng bày bản vẽ cải thiện một góc không gian trường hoặc lớp học..
Tìm hiểu và vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi và vẽ tranh.
Học sinh tự thực hành vẽ và trưng bày bản vẽ
