Sinh hoạt dưới cờ (SHDC) Câu hỏi 1
Tham gia hoạt động thể hiện khả năng của bản thân
HS liên hệ thực tế để thực hiện bài tập này, HS tham gia hoạt động thể hiện khả năng của bản thân và ghi nhớ những khả năng để phát triển bản thân, thích ứng với môi trường học tập mới.
HS tích cực tham gia các hoạt động thể hiện khả năng của bản thân như thuyết trình, hát, vẽ tranh...
Sinh hoạt dưới cờ (SHDC) Câu hỏi 2
Ghi nhớ những khả năng để phát triển bản thân, thích ứng với môi trường học tập mới.
HS liên hệ thực tế để thực hiện bài tập này, HS tham gia hoạt động thể hiện khả năng của bản thân và ghi nhớ những khả năng để phát triển bản thân, thích ứng với môi trường học tập mới.
Xây dựng nếp sống lành mạnh, ứng xử hoà động, thân thiện với tất cả mọi người xung quanh, lễ phép với thầy cô giáo
Hoạt động (HĐ) 1 Câu hỏi 1
Chia sẻ những điểm khác biệt của học sinh lớp 5.
- Đặc điểm;
- Nhiệm vụ học tập;
- Những điểm khác.
Em - Học sinh lớp 5
- Đặc điểm: Lớn nhất cấp Tiểu học
- Nhiệm vụ học tập: Hoàn thành chương trình cấp Tiểu học
...
- Đặc điểm: sự phát triển về mặt thể chất, nhận thức, suy nghĩ, hành động, biết chăm chút bản thân hơn
- Nhiệm vụ học tập: Hoàn thành chương trình cấp Tiểu học. Biết lo lắng trong việc học, có sự ganh đua trong học tập với các bạn học, để ý đến điểm số nhiều hơn
- Những điểm khác: Biết quan tâm đến mọi người hơn, có ý thức - trách nhiệm hơn trong các công việc tập thể
Hoạt động (HĐ) 1 Câu hỏi 2
Thảo luận về những điểm mới của các em trong năm học này.
- Hoàn thành chương trình cấp Tiểu học
- Lớn nhất cấp Tiểu học
- Chuẩn bị vào trường THCS
...
- Có sự thay đổi về chiều cao, cân nặng, vẻ ngoại hình,
- Hoàn thành chương trình cấp Tiểu học
- Lớn nhất cấp Tiểu học
- Chuẩn bị vào trường THCS
- Biết quan tâm, suy nghĩ nhiều hơn cho gia đình, chủ động phụ giúp bố mẹ việc nhà
Hoạt động (HĐ) 2 Câu hỏi 1
Thảo luận để xác định những điểm mới ở trường trung học cơ sở.
-Thời gian học
- Cách học
- Những điều khác
- Không gian học tập mới
-Thời gian học
- Cách học
- Thầy cô - bạn bè mới
- Các họat động trải nghiệm mới mẻ
Hoạt động (HĐ) 2 Câu hỏi 2
Chia sẻ cảm xúc, tâm trạng của em khi chuẩn bị bước vào môi trường học tập mới.
- Háo hức, mong chờ;
- Lo lắng, hồi hộp;
- Những cảm xúc, tâm trạng khác.
Em cảm thấy rất háo hức, mong chờ được học trong môi trường học tập mới, được làm quen với những người bạn học mới
Sinh hoạt lớp (SHL) Câu hỏi 1
Thảo luận và xây dựng nội dung tìm hiểu về môi trường học tập mới của em theo gợi ý:
HS liên hệ bản thân để thực hiện bài tập. HS xây dựng phiếu tìm hiểu về môi trường học tập mới và trao đổi về nội dung mình muốn tìm hiểu với các bạn, hoàn thiện sau khi các bạn góp ý.
PHIẾU TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI
Họ và tên: Nguyễn Thùy Trang
Thời gian tìm hiểu: 3 ngày
Người hỗ trợ: Cô giáo chủ nhiệm lớp 5A
|
Nội dung tìm hiểu |
Những điều đã biết |
Những điều biết thêm sau khi tìm hiểu |
|
Tên và địa điểm trường |
Trường THCS Việt Nam - Angiêri, Số 7 đường Nguyễn Quý Đức, Thanh Xuân, Hà Nội |
Trường nằm trong 1 con ngõ, bên cạnh trường là trường THCS Đào Duy Từ |
|
Cách di chuyển từ nhà đến trường |
Bằng xe đạp, bố mẹ đưa đón |
Bằng xe đạp, bố mẹ đưa đón |
|
Các khu công trình của nhà trường |
Gồm 3 toà, mỗi toà 3 tầng |
Đằng sau toà có nhà đa năng, sân thể chất |
|
Các môn học và hoạt động giáo dục |
Các môn học cơ bản |
Bổ sung thêm hoạt động trải nghiệm |
|
Cách học của một môn học/hoạt động giáo dục |
Học theo sách giáo khoa |
Vật lí, hoá học => học tại phòng thực hành |
|
Nội dung khác |
Thầy cô tốt nghiệp các trường đào tạo sư phạm |
Trường có nhiều hoạt động ngoại khoá, trải nghiệm |
Sinh hoạt lớp (SHL) Câu hỏi 2
Trình bày nội dung em muốn tìm hiểu với các bạn và hoàn thiện sau khi các bạn góp ý.
HS liên hệ bản thân để thực hiện bài tập. HS xây dựng phiếu tìm hiểu về môi trường học tập mới và trao đổi về nội dung mình muốn tìm hiểu với các bạn, hoàn thiện sau khi các bạn góp ý.
HS trình bày trước lớp và chỉnh sửa sau khi nghe góp ý từ các bạn.