Luyện tập (LT)VC 1
- Lo lắng
- Hi vọng
- Mong đợi
- Vui mừng
Em đọc kĩ bài ca dao để trả lời câu hỏi.
a. Từ trông được lặp lại 9 lần.
b. Từ "trông” được lặp lại nhiều lần để nhấn mạnh tâm trạng, cảm xúc gì của người nông dân về công việc đồng áng?
- Lo lắng
- Hi vọng
- Mong đợi
- Vui mừng
Luyện tập (LT)VC 2
2. Gạch dưới từ được lặp lại trong câu tục ngữ dưới đây và điền thông tin vào bảng.
|
Từ được lặp lại |
Tác dụng của việc lặp từ đó |
|
………………… |
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |
Em đọc kĩ câu tục ngữ để tìm ra từ được lặp lại và tác dụng.
|
Từ được lặp lại |
Tác dụng của việc lặp từ đó |
|
học |
Nhấn mạnh việc họ ăn ở, giao tiếp, cách đối nhân xử thế sao cho lịch sự, tế nhị, văn minh là rất quan trọng. |
Luyện tập (LT)VC 3
- Nhấn mạnh niềm vui của chú gà con vì được mẹ yêu thương.
- Nhấn mạnh niềm vui của chú gà con vì được ra khỏi quả trứng.
- Nhấn mạnh sự tươi đẹp của thiên nhiên mà chú gà con quan sát được.
- Nhấn mạnh sự ngỡ ngàng của chú gà con trước những điều mới mẻ.
Em đọc kĩ đoạn thơ và trả lời câu hỏi.
a. Từ bỗng xuất hiện 3 lần trong đoạn thơ.
b. Việc lặp lại nhiều lần từ bỗng có tác dụng:
- Nhấn mạnh niềm vui của chú gà con vì được mẹ yêu thương.
- Nhấn mạnh niềm vui của chú gà con vì được ra khỏi quả trứng.
- Nhấn mạnh sự tươi đẹp của thiên nhiên mà chú gà con quan sát được.
- Nhấn mạnh sự ngỡ ngàng của chú gà con trước những điều mới mẻ.
Luyện tập (LT)VC 4
4. Đọc đoạn văn dưới đây và thực hiện yêu cầu.
Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù. Tre xung phong vào xe tăng, đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo vệ con người. Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!
(Thép Mới)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Em đọc kĩ đoạn văn để trả lời câu hỏi.
Luyện tập (LT)VC 5
5. Chọn một câu dưới đây để hoàn thiện đoạn văn có sử dụng biện pháp điệp từ, điệp ngữ. Đánh dấu ✓ vào ô trống trước câu em chọn.
Ngày tốt nghiệp, cô ôm chúng tôi và nhắc lại kỉ niệm với từng đứa. Cô nhớ lần Nga khóc nhẹ vì mất chiếc bút yêu thích. (...)
- Cô nhắc lại lần Minh chạy ào đến ôm cô ngay khi cán đích đầu tiên trong giải bơi của trường, khiến hai cô trò cùng ướt sũng.
- Cô nhớ lần Linh tỉ mỉ ngồi gấp một bông hoa giấy tặng cô.
- Cả lớp xúm vào an ủi, Nga lại cười tươi như chẳng có chuyện gì.
- Chiếc bút ấy là quà mẹ tặng cho Nga.
Em đọc kĩ đoạn văn, dựa vào kiến thức đã học đã học về biện pháp điệp từ, điệp ngữ.
Ngày tốt nghiệp, cô ôm chúng tôi và nhắc lại kỉ niệm với từng đứa. Cô nhớ lần Nga khóc nhẹ vì mất chiếc bút yêu thích. (...)
- Cô nhắc lại lần Minh chạy ào đến ôm cô ngay khi cán đích đầu tiên trong giải bơi của trường, khiến hai cô trò cùng ướt sũng.
- Cô nhớ lần Linh tỉ mỉ ngồi gấp một bông hoa giấy tặng cô.
- Cả lớp xúm vào an ủi, Nga lại cười tươi như chẳng có chuyện gì.
- Chiếc bút ấy là quà mẹ tặng cho Nga.
Viết 1
1. Đọc đoạn văn ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 5, tập một, trang 125) và thực hiện các yêu cầu.
|
Phần |
Ý chính |
|
Mở đầu Từ đầu đến |
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |
|
Triển khai Tiếp theo đến |
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |
|
Kết thúc Phần còn lại |
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |
- Bài thơ gợi lên bức tranh sống động.
- Bài thơ tả tiếng đàn thật hay
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Advertisements (Quảng cáo)
Em đọc kĩ đoạn văn, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
a.
|
Phần |
Ý chính |
|
Mở đầu Từ đầu đến ấn tượng đẹp. |
Giới thiệu về ấn tượng mà bài thơ của Quang Huy để lại |
|
Triển khai Tiếp theo đến Xúc động biết mấy! |
Mô tả chi tiết tiếng đàn ba-la-lai-ca, tạo khung cảnh sống động và thơ mộng trên công trường thủy điện, tác động của tiếng đàn, làm nổi bật tình hữu nghị giữa Việt Nam và các quốc gia khác thông qua hình ảnh các cô gái Nga và người bạn quốc tế giúp xây dựng nhà máy. |
|
Kết thúc Phần còn lại |
Khẳng định sự trân trọng và cảm kích đối với bài thơ của Quang Huy, nhấn mạnh tình hữu nghị giữa các quốc gia. |
b. Những điều ở bài thơ khiến người viết yêu thích hoặc xúc động:
- Bài thơ gợi lên bức tranh sống động.
- Bài thơ tả tiếng đàn thật hay.
- Tiếng đàn của cô gái Nga đến từ đất nước xa xôi cho người biết nhiều cảm nhận.
c. Tình cảm, cảm xúc của người viết được thể hiện qua những từ ngữ, câu văn:
- Từ ngữ: ấn tượng, hay, như nghe thấy, giúp chúng ta, toả đi muôn nơi, tươi đẹp hơn, xúc động, cảm ơn, hay, đẹp, tình hữu nghị, thắm thiết, bền chặt.
- Câu văn:
+ Bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà của tác giả Quang Huy để lại trong tôi những ấn tượng đẹp.
+ Bài thơ tả tiếng đàn thật là hay!
+ Tôi như nghe thấy những cung bậc âm thanh khi dìu dặt, khi náo nức, vang ngân của tiếng đàn ba-la-lai-ca.
+ Xúc động biết mấy!
+ Cảm ơn nhà thơ Quang Huy đã viết bài thơ thật hay, thật đẹp về tiếng đàn ba-la-lai-ca và tình hữu nghị thắm thiết, bền chặt.
Viết 2
2. Theo em, cần lưu ý những điều gì khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Em tiến hành trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ dựa vào gợi ý.
Những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ:
- Bố cục đoạn văn: Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một bài thơ thường có 3 phần:
+ Mở đầu: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và ấn tượng của em về bài thơ.
+ Triển khai: Nêu những cái hay, cái đẹp của bài thơ (từ ngữ, hình ảnh, nhân vật, nội dung, ý nghĩa,...) và biểu lộ tình cảm, cảm xúc của em đối với bài thơ.
+ Kết thúc: Nhấn mạnh, khẳng định lại một lần nữa tình cảm, cảm xúc của em đối với bài thơ.
- Những điều yêu thích ở bài thơ: Nêu những cái hay, cái đẹp của bài thơ (từ ngữ, hình ảnh, nhân vật, nội dung, ý nghĩa,...) và biểu lộ tình cảm, cảm xúc của em đối với bài thơ.
- Những cách thể hiện tình cảm, cảm xúc đối với bài thơ:
+ Dùng từ ngữ chỉ tình cảm, cảm xúc
+ Sử dụng câu cảm
Vận dụng 1
1. Đọc cho người thân một bài thơ viết cho thiếu nhi và chia sẻ cảm nghĩ của em về bài thơ đó.
- Em sẽ đọc bài thơ nào cho người thân nghe?
…………………………………………………………………………………………………
- Em muốn chia sẻ với người thân những cảm xúc, suy nghĩ gì về bài thơ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Em tìm đọc 1 bài thơ viết cho thiếu nhi và đọc cho người thân nghe.
1.
- Bài thơ em chọn: Bài thơ Mưa của Trần Đăng Khoa
- Những cảm xúc, suy nghĩ về bài thơ em muốn chia sẻ:
Bài thơ "Mưa” của Trần Đăng Khoa vẽ nên một bức tranh sống động về cơn mưa quê hương. Em cảm nhận được niềm vui và sự thích thú của thiên nhiên khi cơn mưa đến, từ những giọt mưa trên lá, đến cảnh vật xung quanh đều trở nên sống động và tươi mới hơn. Qua những hình ảnh trong sáng, gần gũi và sinh động, em như được quay trở lại với tuổi thơ, với những kỷ niệm vui vẻ khi chơi đùa dưới mưa. Bài thơ giúp em hiểu thêm về tình yêu thiên nhiên và vẻ đẹp giản dị mà Trần Đăng Khoa đã gửi gắm trong từng câu chữ.
Vận dụng 2
2. Ghi lại thông tin về câu chuyện kể về một người làm việc trong lĩnh vực nghệ thuật (nhà văn, nhà thơ, diễn viên, đạo diễn, … ) mà em đã đọc.
- Tên câu chuyện: ………………………………………………………………………
- Câu chuyện kể về ai? …………………………………………………………………
- Người đó làm trong lĩnh vực nghệ thuật nào? …………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Em tìm đọc về một người làm trong lĩnh vực nghệ thuật và ghi lại thông tin theo yêu cầu.
- Tên câu chuyện: Cuộc đời và sự nghiệp của Bùi Xuân Phái.
- Câu chuyện kể về Bùi Xuân Phái, một họa sĩ nổi tiếng của Việt Nam.
- Bùi Xuân Phái là họa sĩ, nổi tiếng với những bức tranh về phố cổ Hà Nội. Ông được biết đến với phong cách hội họa độc đáo, với những gam màu ấm áp và cảm xúc sâu lắng trong từng bức tranh.