Viết 1
Chọn 1 trong 2 đề dưới đây:
Đề 1: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về một bài thơ thuộc chủ điểm Thế giới tuổi thơ.
Đề 2: Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về một bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên.
Chuẩn bị.
- Tên bài thơ: ……………………………………………………………………..
- Nêu điểm em yêu thích ở bài thơ: ……………………………………………...
……………………………………………………………………………………
Em chọn đề bài và bài thơ yêu thích để làm bài.
- Bài thơ: Tiếng hạt nảy mầm.
- Điểm em yêu thích ở bài thơ là hình ảnh lớp học, có cô giáo và học sinh, đầy vui tươi, hi vọng vào tương lai tươi sáng.
Viết 2
Tìm ý:
|
Mở đầu |
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. |
|
Triển khai |
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… |
|
Kết thúc |
…………………………………………………………………………………………………………………… |
Em áp dụng kiến thức tập làm văn để làm bài.
|
Mở đầu |
- Bài thơ "Tiếng hạt nảy mầm” của Tô Hà mang đến cho người đọc một bức tranh tuyệt đẹp về tuổi thơ và lớp học. - Những hình ảnh trong bài thơ không chỉ làm sống lại ký ức ngọt ngào mà còn khơi dậy những tình cảm ấm áp, trong sáng về những ngày tháng dưới mái trường. |
|
Triển khai |
- Hình ảnh các em học sinh với đôi mắt sáng, nụ cười tươi, và đôi tay cúp mở báo hiệu những thanh âm của sự sống thật sự làm trái tim ta rung động. - Hình ảnh cánh sẻ bay qua song, nắng vàng ấm áp cùng tiếng lá động trong vườn tạo nên một không gian yên bình, tĩnh lặng nhưng đầy sức sống. - Những câu thơ như “Tiếng cuộc đời sâu vợi, con tàu biển buông neo” gợi lên trong ta cảm giác về một tương lai rộng mở, nơi những mầm non hôm nay sẽ lớn lên, trưởng thành và bay xa. - Sự tương tác giữa cô giáo và học sinh được miêu tả đầy tình cảm, ánh mắt ngây thơ của các em bé hướng về cô giáo với niềm tin và hy vọng. - Tiếng cười và tiếng hót của chim non trong bài thơ như hòa quyện, tạo nên một bản nhạc của tuổi thơ, trong đó từng âm thanh đều mang ý nghĩa và sự sống động. - Những suy nghĩ và lo toan của người lớn cũng được phản ánh qua bài thơ, nhưng cuối cùng lại tan biến trước sự hồn nhiên và niềm vui của trẻ em. |
|
Kết thúc |
- Bài thơ khép lại với hình ảnh các em nhỏ hồn nhiên giữa lớp học, tiếng cười rộn ràng vang lên, kết nối với thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. - "Tiếng hạt nảy mầm” đã chạm đến trái tim người đọc, nhắc nhở chúng ta về giá trị của tuổi thơ và tầm quan trọng của việc gieo trồng những hạt giống tốt đẹp cho thế hệ mai sau |
Viết 3
Đọc soát và chỉnh sửa.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Em đọc kĩ bài làm và chỉnh sửa.
Advertisements (Quảng cáo)
Thêm ý cho đoạn kết thúc: Những âm thanh trong trẻo ấy không chỉ là hiện tại mà còn là hy vọng về một tương lai tươi sáng
ĐMR 1
Đọc câu chuyện viết về một người làm việc trong lĩnh vực nghệ thuật (SHS Tiếng Việt 5, tập một, trang 131) và viết phiếu đọc sách.
|
Phiếu đọc sách |
|
|
Tên câu chuyện:………………………………………………………………... |
|
|
Tác giả:........................................................................ |
Ngày đọc:.................... |
|
Tên nhân vật chính:..................................................... |
Lĩnh vực:..................... |
|
Nội dung chính của câu chuyện:……………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. |
|
|
Chi tiết đáng nhớ:................................................................................................. ………………………………………………………………………………….. |
|
|
Mức độ yêu thích: |
|
Em đọc kĩ câu chuyện để viết phiếu đọc sách.
|
Phiếu đọc sách |
|
|
Tên câu chuyện: Bức tranh của em gái tôi |
|
|
Tác giả: Tạ Duy Anh |
Ngày đọc: 03/12/2024 |
|
Tên nhân vật chính: Kiều Phương và anh trai |
Lĩnh vực: hội họa |
|
Nội dung chính của câu chuyện: Câu chuyện kể về Kiều Phương, một cô bé có năng khiếu vẽ tranh, và anh trai của cô. Ban đầu, anh trai Kiều Phương cảm thấy ghen tỵ và bực bội vì tài năng của em gái. Tuy nhiên, sau khi thấy bức tranh mà Kiều Phương vẽ về mình, anh nhận ra tình cảm chân thành và sự ngưỡng mộ của em gái dành cho mình. Từ đó, anh thay đổi cách nhìn và trở nên yêu thương, tự hào về em gái hơn. |
|
|
Chi tiết đáng nhớ: Chi tiết đáng nhớ nhất là khi anh trai nhìn thấy bức tranh Kiều Phương vẽ mình với vẻ mặt tươi cười, thể hiện tình cảm chân thành và sự ngưỡng mộ của em gái. Điều này đã làm anh cảm động và nhận ra lỗi lầm của mình. |
|
|
Mức độ yêu thích: ★★★★★ |
|
ĐMR 2
Ghi những điều em muốn trao đổi với bạn về câu chuyện.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Chọn những thông tin từ câu chuyện mà em thấy thú vị để trao đổi với bạn.
Trao đổi với bạn lý do yêu thích câu chuyện: Mình rất thích câu chuyện này vì nó thể hiện tình cảm gia đình ấm áp và sự thay đổi tích cực trong tình cảm giữa anh em, từ ghen tỵ đến yêu thương và tự hào về nhau.
Vận dụng
Trao đổi với người thân về một người làm nghệ thuật hoặc ý nghĩa của những tác phẩm nghệ thuật đối với cuộc sống. Ghi lại ý kiến hoặc cảm xúc của người thân.
Em chọn lĩnh vực, nhân vật yêu thích để trao đổi với người thân, lấy ý kiến hoặc cảm xúc của người thân để làm bài
- Chủ đề trao đổi: Vincent van Gogh và ý nghĩa của tác phẩm nghệ thuật đối với cuộc sống.
- Ý kiến của người thân:
+ Mẹ cho rằng những tác phẩm của van Gogh không chỉ là những bức tranh đẹp mà còn chứa đựng nhiều cảm xúc và thông điệp sâu sắc. Ví dụ như bức "Starry Night” (Đêm đầy sao), nó không chỉ miêu tả cảnh vật mà còn thể hiện tâm trạng và cảm xúc của người họa sĩ.
+ Anh trai cho rằng nghệ thuật của van Gogh giúp con cảm nhận được sự đẹp đẽ và phức tạp của cuộc sống. Những màu sắc và nét vẽ của ông rất đặc biệt, tạo nên một cảm giác rất riêng.