Bài tập đọc hiểu: Bàn về đọc sách trang 40 SBT Văn 9 - Cánh diều: 4, SGK) Nội dung của phần (3) liên quan đến phần (1) và phần (2) như thế nào?...

Câu 1

Xác định luận đề, luận điểm của văn bản Bàn về đọc sách bằng cách hoàn thiện thông tin trong sơ đồ sau:

Lưu ý cách đọc hiểu văn bản nghị luận đã học ở các lớp dưới (chú ý tới nhan đề, bố cục / nội dung chính của các phần trong văn bản) để xác định được luận đề, luận điểm vừa nhanh vừa chính xác

Đối với văn bản Bàn về đọc sách luận đề chính là nhan đề. Để làm rõ luận đề này, tác giả đã triển khai ba luận điểm cụ thể là:

- Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách.

- Những khó khăn khi đọc sách và những biểu hiện sai lệch của việc đọc sách.

- Cách lựa chọn và đọc sách hiệu quả.

Câu 2

(Câu hỏi 4, SGK) Nội dung của phần (3) liên quan đến phần (1) và phần (2) như thế nào? Nêu lên một điều em tâm đắc trong phần (3) và lý giải vì sao.

Từ việc xác định đúng nội dung chính của các phần (1), (2), (3), HS cần nhận ra được mạch kết nối làm sáng tỏ vấn đề nghị luận bàn về đọc sách

Giá trị cũng như những khó khăn của việc đọc sách thì chắc chắn cần đưa ra những phương pháp đọc sách hiệu quả như phần 3 đã làm

Điều em tâm đắc ở phần 3 là cách đọc sách “chọn cho tinh, đọc cho kĩ” vì đây thực sự là bài học đáng giá cho những con người muốn đọc sách để có thêm kinh nghiệm, hiểu biết

Câu 3

Trong những phương án dưới đây đâu là lý lẽ, đâu là bằng chứng?

a) Đọc sách là con đường quan trọng để tiếp cận tri thức

b) Đọc sách là hưởng thụ tinh hoa của nhân loại

c) Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu

d) Các học giả Trung Hoa thời cổ đại do sách khó kiếm, một đời đến bạc đầu mới đọc hết một quyển kinh

e) Sách nhiều dễ khiến người đọc lạc hướng

g) Đọc ít sách mà kĩ còn hơn đọc nhiều mà qua loa

h) Thế gian có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý.

Nhớ những kiến thức về lý lẽ và bằng chứng trong đời sống hoặc trong tác phẩm văn học được đưa ra nhằm chứng minh, củng cố cho lý lẽ đã học ở lớp dưới để trả lời

Lý lẽ: a, b, c, e, g

Bằng chứng: d, h

Câu 4

Nhận xét nào không đúng về sức thuyết phục của các câu văn nghị luận sau?

Chiếm lĩnh tri thức giống như đánh trận, cần phải đánh vào thành tri kiên cố, đánh bại quân địch tinh nhuệ, chiếm cứ mặt trận xung yếu. Mục tiêu quá nhiều, che lấp mất vị trí kiên cố, chỉ đá bên đông, đấm bên tây, hoá ra thành lối đánh “tự tiêu hao lực lượng”.

A. Sử dụng hiệu quả biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ

B. Các câu văn giàu hình ảnh, sinh động và biểu cảm

C. Diễn đạt khi chắc chắn đanh thép, khi ân cần nhẹ nhàng

D. Lập luận chặt chẽ, khúc chiết, vừa sâu sắc vừa thú vị

Đọc kĩ các câu văn nghị luận để nhận ra các đặc điểm về hình thức nghệ thuật

Đáp án C

Câu 5

Thông điệp chính mà tác giả muốn thể hiện trong văn bản này là gì?

A. Nhiều người chưa có được cách đọc sách phù hợp

B. Đọc sách là việc làm quan trọng để tiếp cận bến bờ trí thức

C. Các bạn trẻ cần nhận thức đúng về vai trò và phương pháp đọc sách

D. Đọc sách rất cần thiết, hãy tìm hiểu để biết cách đọc sách hiệu quả

Hiểu được giá trị tư tưởng của văn bản

Đáp án D

Câu 6

Những nhận xét về giá trị nghệ thuật của văn bản Bàn về đọc sách dưới đây là đúng hay sai?

Đọc kĩ văn bản, rút ra giá trị nội dung, nghệ thuật

Câu 7

(Câu hỏi 6, SGK) Từ những vấn đề được gợi ra trong văn bản, hãy nêu một ưu điểm và một hạn chế về việc đọc sách của bản thân em.

Liên hệ bản thân

- Ưu điểm: thích đọc sách, coi đọc sách như việc tham gia vào một thế giới riêng với các nhân vật, cung bậc cảm xúc khác nhau

- Hạn chế: nhanh quên các kiến thức mang tính hàn lâm trong sách