Bài tập đọc hiểu: Khoa học muôn năm! trang 41 SBT Văn 9 - Cánh diều: Go-rơ-ki (Gorky) là một nhà văn vĩ đại nhưng lại viết bài ca ngợi khoa học, điều này có ý nghĩa gì?...

Câu 1

Go-rơ-ki (Gorky) là một nhà văn vĩ đại nhưng lại viết bài ca ngợi khoa học, điều này có ý nghĩa gì? Chọn các phương án đúng.

A. Thể hiện thái độ trung thực, khách quan của nhà văn

B. Thể hiện quan điểm tiếp cận vấn đề một cách toàn diện

C. Thể hiện những thay đổi có tính bước ngoặt của quá trình nhận thức

D. Thể hiện sự sáng suốt của một tư tưởng tiến bộ, đậm chất nhân văn

Vận dụng thông tin đã tìm hiểu về tác giả

Đáp án C

Câu 2

(Câu hỏi 1, SGK) Tác giả nhấn mạnh ý kiến của mình ở phần (1) bằng cách nào? Ưu điểm của cách nhấn mạnh đó là gì?

Đọc kĩ văn bản ở phần 1, nhận xét

Tác giả nhấn mạnh ý kiến của mình bằng cách nói khẳng định và có sự tăng tiến “Tôi cho rằng không một thứ gì trên đời này ... ", “không những thế, tôi còn muốn nhắc lại nhiều lần như vậy”. Ưu điểm: khẳng định một cách dứt khoát, mạnh mẽ ý kiến / sự tin tưởng của người viết, làm tăng sức thuyết phục với người đọc.

Câu 3

Luận điểm chính được trình bày trong phần (2) của văn bản là gì?

A. Hạn chế của nghệ thuật và thế mạnh của khoa học

B. Sự khác biệt của hai lĩnh vực nghệ thuật và khoa học

C. Mối quan hệ mật thiết giữa nghệ thuật và khoa học

D. Sự phát triển của nghệ thuật và khoa học trên thế giới

Đọc kĩ văn bản

Đáp án B

Câu 4

Trong những phương án dưới đây, đâu là lý lẽ, đâu là bằng chứng?

a) Môi trường con người đang sống chính là do khoa học tạo ra.

b) Những người suốt ngày đi chăm hoa, bón cây trong vườn không phải là những người rỗi hơi, đó chính là người sẽ đào tạo ra những nhà nông học.

c) Những bộ quần áo chúng ta mặc trên người đều được sản xuất từ những xưởng may, nếu như không có toán học thì chắc chắn một xưởng may sẽ không bao giờ có thể ra đời.

d) Việc một thầy thuốc kê đơn cho chúng ta cũng chính là thành quả của biết bao nhà khoa học đã ngày đêm gian khổ nghiên cứu.

Đọc kĩ văn bản và xác định lý lẽ, bằng chứng

Lý lẽ: a

Bằng chứng: b, c, d

Câu 5

(Câu hỏi 4, SGK) Xác định luận điểm của phần (4). Những yếu tố nào góp phần tạo nên sức thuyết phục trong cách trình bày luận điểm này?

Đọc kĩ phần (4) để xác định luận điểm chính

- Các ý nhấn mạnh cho luận điểm chính được tác giả thể hiện khá rõ ở đoạn đầu và đoạn cuối của phần này. Đó chính là thái độ trân trọng, ngưỡng mộ của tác giả đối với nhà khoa học và sự kì diệu của khoa học (mong muốn các nhà khoa học có những điều kiện tốt nhất để cống hiến và được xã hội ghi nhận).

- Những yếu tố tạo nên sức thuyết phục trong cách trình bày ở phần này có thể kể đến: giọng điệu đầy nhiệt huyết biểu cảm (“hãy cho phép tôi ... ", “tôi tin chắc chắn rằng, ... "); lời văn giàu hình ảnh (“toà thành khoa học”, “như những người thợ ngọc, ... ”); thái độ cương quyết, rõ ràng của người viết thông qua điệp cấu trúc câu ("Tôi tin tưởng rằng ... ", "Tôi muốn nói rằng ... ", "Chúng ta cần phải ... ").

Câu 6

(Câu hỏi 5, SGK) Thái độ của tác giả được thể hiện như thế nào ở phần kết của văn bản (phần (5))? Từ cách viết của tác giả, em có thể học hỏi được điều gì?

Đọc kĩ phần kết của văn bản để nhận ra những ưu điểm trong cách thể hiện của tác giả

Thái độ nồng nhiệt, hào hứng bộc lộ qua giọng điệu giàu cảm xúc (những câu cảm thán, những cụm từ được lặp lại có ý nhấn mạnh: không có gì, chẳng có gì); cách viết rất ấn tượng, phóng khoáng, gợi mở, sáng tạo với dụng ý nhấn mạnh khắc sâu vấn đề (tên văn bản được dùng làm câu kết); lời văn giàu hình ảnh nhưng vẫn rất lô gích, phù hợp với nội dung trình bày (khoa học tự do tung cánh bay cao, tầm nhìn càng rộng, ... ).

Câu 7

Những nhận xét về giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản Khoa học muốn năm! dưới đây là đúng hay sai?

Dựa vào những đặc điểm nội dung, hình thức nghệ thuật của văn bản nghị luận nói chung để nhận ra được những giá trị riêng của văn bản này