Trang chủ Lớp 8 SBT Địa lí lớp 8 (sách cũ) Câu 2 trang 45-46 Sách bài tập Địa 8: nhận xét về...

Câu 2 trang 45-46 Sách bài tập Địa 8: nhận xét về tình hình tăng trưởng kinh tế của một số nước Đông Nam...

nhận xét về tình hình tăng trưởng kinh tế của một số nước Đông Nam Á. Câu 2 trang 45-46 Sách bài tập (SBT) Địa lý 8 - Bài 16. Đặc điểm kinh tế các nước Đông Nam Á

Quan sát bảng 16.1, tr 54 SGK, nêu nhận xét về tình hình tăng trưởng kinh tế của một số nước Đông Nam Á theo gợi ỷ cụ thể dưới đây :

a)   Giai đoạn 1990 - 1996.

Những nước có mức tăng trưởng kinh tế tương đối đều là :                              
Những nước có mức tăng trưởng kinh tế không đều là:                       

b, Giai đoạn 1998 - 2000 (năm 1997 khủng hoảng tài chính tại Thái Lan) -Năm 1998 :

Những nước có mức tăng trưởng giảm là.........................................................

-     Năm 2000 :

+ Những nước có mức tăng trưởng cao (trên 6%) là ......................................

+ Những nước có mức tăng trưởng chậm (dưới 6%) là .................................. 

c, Nhận xét chung về nền kinh tế các nước Đông Nam Á (từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai).

a, Giai đoạn 1990 - 1996.

Advertisements (Quảng cáo)

-Những nước có mức tăng trưởng kinh tế tương đối đều là : Ma-lai-xi-a, Phi-líp-pin, Việt Nam.

-Những nước có mức tăng trưởng kinh tế không đều là : In-đô-nê-xi-a, Thái Lan, Xin-ga-po.

b, Giai đoạn 1998 - 2000 (năm 1997 khủng hoảng tài chính tại Thái Lan)

-Năm 1998 :

Những nước có mức tăng trưởng giảm là In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xi-a, Phi-lip-pin, Thái Lan

-        Năm 2000 :

+ Những nước có mức tăng trưởng cao (trên 6%) là : Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po

+ Những nước có mức tăng trưởng chậm (dưới 6%) là : In-đô-nê-xi-a, Thái Lan , Phi-líp-pin, Việt 

c, Nhận xét chung

So sánh với mức tăng trưởng bình quân của thế giới (thập niên 90 là 3% năm): mức tăng trưởng bình quân của một số nước Đông Nam Á cao hơn.

Bạn đang xem bài tập, chương trình học môn SBT Địa lí lớp 8 (sách cũ). Vui lòng chọn môn học sách mới cần xem dưới đây: