Trang chủ Lớp 9 SBT Văn 9 - Kết nối tri thức Bài tập 4 trang 25 SBT Văn 9 – Kết nối tri...

Bài tập 4 trang 25 SBT Văn 9 - Kết nối tri thức: Văn bản bàn luận về vấn đề gì?...

Soạn văn Câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 - Bài 4 trang 25 sách bài tập Ngữ văn 9 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Đọc hiểu và thực hành Tiếng Việt - Bài 4. Đọc lại văn bản “Hoàng Hạc lâu tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng”, một bài thơ tiễn biệt tiêu biểu trong thơ Đường trong SGK (tr. 111 - 115) và trả lời các câu hỏi...

Đọc lại văn bản “Hoàng Hạc lâu tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng”, một bài thơ tiễn biệt tiêu biểu trong thơ Đường trong SGK (tr. 111 - 115) và trả lời các câu hỏi:

Câu 1

Văn bản bàn luận về vấn đề gì?

Answer - Lời giải/Đáp án

Sự đặc sắc, hấp dẫn trong nội dung và hình thức bài thơ Hoàng Hạc lâu tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng


Câu 2

Tác giả đã phân tích bài thơ Hoàng Hạc lâu tống Mạnh Hạo nhiên chi Quảng Lăng theo trình tự nào? Em có nhận xét gì về cách triển khai luận điểm trong văn bản?

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

- Đọc kĩ văn bản

- Đọc kĩ phần Tri thức Ngữ văn

Answer - Lời giải/Đáp án

- Hệ thống luận điểm:

+ Giới thiệu chung về đề tài tống biệt trong thơ cổ nói chung và thơ Lý Bạch nói riêng.

+ Phân tích nội dung và hình thức hai câu thơ đầu của bài thơ.

+ Phân tích nội dung và nghệ thuật hai câu thơ cuối.

+ Kết luận lại đặc điểm nội dung, hình thức của bài thơ.

- Cách triển khai luận điểm:

+ Các luận điểm được triển khai theo cách Tổng - Phân - Hợp.

+ Tác giả phân tích các luận điểm dọc theo kết cấu của bài thơ, phân tích từng câu thơ.


Câu 3

Tác giả bài nghị luận đã phân tích nội dung gì trong hai câu thơ đầu? Để làm nổi bật nội dung ấy, tác giả đã phân tích những yếu tố hình thức nghệ thuật nào

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

- Đọc kĩ văn bản

- Đọc kĩ phần Tri thức Ngữ văn

Answer - Lời giải/Đáp án

- Hai câu thơ mở đầu nói tới người ra đi (Mạnh Hạo Nhiên), tường thuật sự việc (nêu đầy đủ yếu tố của 1 cuộc tiễn đưa), trong đó chứa đựng niềm lưu luyến của người tiễn đưa.

- Để làm nổi bật nội dung ấy, tác giả đã phân tích những yếu tố hình thức nghệ thuật

+ Từ ngữ bình dị, tự nhiên, sát hợp: “cố nhân”, các động từ → Được gọi là lệ cú, danh cú

+ Hình ảnh: nơi đất khách quê người, giữa thanh thiên bạch nhật, không khí phồn vinh, trong ngày xuân tươi đẹp

+ Nhịp điệu: bịn rịn, nao nức


Câu 4

Tác giả bài nghị luận đã phân tích nội dung gì trong hai câu thơ cuối? Để làm nổi bật nội dung ấy, tác giả đã phân tích những yếu tố hình thức nghệ thuật nào

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

- Đọc kĩ văn bản

- Đọc kĩ phần Tri thức Ngữ văn

Answer - Lời giải/Đáp án

- Nội dung 2 câu cuối: Thể hiện tâm tình của người ở lại, bên ngoài tả cảnh nhưng thực chất là tả tình

- Để làm nổi bật nội dung ấy, tác giả đã phân tích những yếu tố hình thức nghệ thuật

+ Hình ảnh: chiếc buồm cô độc, bóng của nó,… Sông Trường Giang, bầu trời không thể so sánh với mối tình của tác giả.

+ Tả cảnh ngụ tình


Advertisements (Quảng cáo)

Câu 5

Em có nhận xét gì về lý lẽ và bằng chứng được tác giả sử dụng trong văn bản?

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

- Đọc kĩ văn bản

- Đọc kĩ phần Tri thức Ngữ văn

Answer - Lời giải/Đáp án

- Đọc kĩ văn bản

- Đọc kĩ phần Tri thức Ngữ văn


Câu 6

Những hiểu biết về mối quan hệ giữa Mạnh Hạo Nhiên và Lý Bạch, đặc điểm của các dòng sông và thơ tống biệt nói chung được tác giả đưa vào văn bản có tác dụng gì?

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

- Đọc kĩ văn bản

- Đọc kĩ phần Tri thức Ngữ văn

Answer - Lời giải/Đáp án

- Những hiểu biết về mối quan hệ giữa Mạnh Hạo Nhiên và Lý Bạch:

+ Lý Bạch và Mạnh Hạo Nhiên được mô tả là tri âm, tri kỷ, thể hiện sự thân thiết và quý trọng trong mối quan hệ của họ.

+ Cuộc chia tay giữa họ diễn ra vào tháng ba, mùa hoa khói, tại lầu Hoàng Hạc, khi Mạnh Hạo Nhiên đi đến Quảng Lăng trên sông Trường Giang.

+ Lý Bạch cảm thấy buồn bã và lưu luyến khi phải chia tay người bạn tri kỷ của mình, thể hiện qua những dòng thơ lãng mạn và da diết.

- Đặc điểm của các dòng sông và thơ tống biệt nói chung được tác giả đưa vào văn bản có tác dụng nhằm nhấn mạnh nét độc đáo, đặc sắc trong tác phẩm của thi sĩ. Mặc dù, nhà thơ vẫn giữ được nét truyền thống, quy luật của thơ ca tuy nhiên, mỗi từ ngữ, hình ảnh được sử dụng đều mang 1 ý nghĩa, giá trị riêng, một nét riêng không trùng lặp


Câu 7

Qua văn bản nghị luận này, em học hỏi được kinh nghiệm gì khi viết bài văn nghị luận về 1 tác phẩm phẩm thơ?

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

- Đọc kĩ văn bản

- Đọc kĩ phần Tri thức Ngữ văn

Answer - Lời giải/Đáp án

- Qua văn bản nghị luận này, em học hỏi được kinh nghiệm khi viết bài văn nghị luận về 1 tác phẩm phẩm thơ là

+ Giới thiệu rõ ràng tác phẩm sẽ phân tích, đánh giá.

+ Xác định rõ, đúng đối tượng viết và người nghe.

+ Hiểu được các sự kiện chính có trong tác phẩm.

+ Phân tích, đánh giá chủ đề của tác phẩm.

+ Đánh giá tác dụng của những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật trong việc thể hiện chủ đề của tác phẩm.

+ Có lý lẽ thuyết phục và bằng chứng tin cậy lấy từ tác phẩm.


Câu 8

Những dấu hiệu nào trong văn bản cho thấy tác giả bài nghị luận đã tuân thủ các quy định về trích dẫn và tham khảo tài liệu

Method - Phương pháp giải/Hướng dẫn/Gợi ý

- Đọc kĩ văn bản

- Đọc kĩ phần Tri thức Ngữ văn

Answer - Lời giải/Đáp án

Những dấu hiệu trong văn bản cho thấy tác giả bài nghị luận đã tuân thủ các quy định về trích dẫn và tham khảo tài liệu là dữ liệu trích dẫn được in nghiêng và chú thích đầy đủ về tác giả, tên bài

Advertisements (Quảng cáo)