Sinh hoạt dưới cờ (SHDC)
1. Nghe báo cáo tổng kết và thành tích của các lớp trong tháng
2. Đại diện các lớp phát biểu cảm nghĩ và nhận khen thưởng từ nhà trường
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên.
1. HS lắng nghe báo cáo tổng kết và thành tích của các lớp trong tháng
2. Đại diện các lớp phát biểu cảm nghĩ và nhận khen thưởng từ nhà trường
Em xin tự giới thiệu em là Mai lớp trưởng lớp 7A2. Em cảm thấy rất vinh dự và tự hào khi được đại điện lớp lên nhận giấy khen thưởng lớp học có thành tích xuất sắc. Tập thể lớp chúng em xin gửi lời cảm ơn đến nhà trường, thầy cô đã dạy dỗ chisng em và chúng em sẽ phấn đấu duy trì thành tích trong các tháng tiếp theo.
Hoạt động (HĐ) 1
1. Chia sẻ một số vấn đề có thể nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô
2. Thảo luận cách giải quyết một số vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô
HS dựa vào gợi ý và liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên
1. Chia sẻ một số vấn đề có thể nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô
- Nói chuyện, làm việc riêng trong giờ học nhiều lần làm cô khó chịu
- Thường xuyên chưa hoàn thành bài tập khiến cô phiền lòng
- Không ghi chép bài, ghi chép bài chưa đầy đủ
- Nghĩ rằng thầy cô phân công nhiều việc hơn các bạn
2. Thảo luận cách giải quyết một số vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô
- Bình tĩnh, lễ phép, thẳng thắn trao đổi vấn đề với thầy cô
- Khi phạm lỗi, chủ động nhận lỗi với thầy cô;
- Khi có ý kiến khác với thầy cô, bình tĩnh trình bày quan điểm của mình…
Hoạt động (HĐ) 2
1. Đề xuất cách xử lý vấn đề nảy sinh trong các tình huống sau:
2. Đóng vai nhân vật để xử lý các tình huống trên
HS quan sát tình huống, đóng vai nhân vật xử lý tình huống để hoàn thành bài tập trên.
1. Đề xuất cách xử lý vấn đề nảy sinh trong các tình huống sau:
- Tình huống 1: Nếu là Hoa, em sẽ xin lỗi cô và thẳng thắn trình bày lý do mình chưa hoàn thành nhiệm vụ. Em sẽ thể hiện thái độ, chân thành cầu thị và hứa sẽ cố gắng hoàn thành nhiệm vụ cô giao
- Tình huống 2: Nếu là Minh, em sẽ khuyên bạn cứ mạnh dạn nói chuyện với thầy, thầy sẽ hiểu và thông cảm cho bạn. Nếu Mai vẫn còn lo lắng, em có thể đề nghị giúp Mai giải thích với thầy.
2. HS đóng vai nhân vật để xử lý các tình huống trên
Hoạt động kết nối (Hoạt động (HĐ)KN)
Advertisements (Quảng cáo)
- Chủ động giải quyết các vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô (nếu có)
- Lựa chọn và làm sản phẩm về “Truyền thống trường em”
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên.
- HS tự thực hiện chủ động giải quyết các vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô (nếu có)
- HS trao đổi, thảo luận và lựa chọn, làm sản phẩm về “Truyền thống trường em” (tranh áp phích, triển lãm tranh, hoạt động kịch,..)
Sinh hoạt lớp (SHL)
1. Nêu tên và ý nghĩa của truyền thống nhà trường mà em biết
2. Giới thiệu sản phẩm về “Truyền thống trường em”
HS trao đổi, thảo luận về các truyền thống nhà trường, giới thiệu và triển lãm sản phẩm.
1. Nêu tên và ý nghĩa của truyền thống nhà trường mà em biết
- Tôn sư trọng đạo: Thể hiện lòng kính trọng, biết ơn đối với thầy cô giáo - những người đã dạy dỗ chúng ta trên con đường học tập
- Tương thân tương ái: Giúp đỡ những bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tạo điều kiện cho các bạn được học tập và phát triển tốt nhất, xây dựng tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái trong cộng đồng.
- Hội vui học tập: sân chơi trí tuệ bổ ích, lý thú giúp các bạn vừa học, vừa chơi
2. Giới thiệu sản phẩm về “Truyền thống trường em”: Tôn sư trọng đạo
Hình thức: Bảng tin
Nội dung + trang trí hình ảnh, video:
- Giới thiệu về lịch sử hình thành và phát triển của truyền thống Tôn sư trọng đạo và Tương thân tương ái của nhà trường.
- Biểu hiện cụ thể của truyền thống
- Chia sẻ những câu chuyện cảm động về thầy cô giáo và học sinh trong nhà trường.
- Đề xuất những giải pháp để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp này.
3. HS thực hiện triển lãm sản phẩm đã giới thiệu tại trường
Tự đánh giá (TĐG)
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên.
HS tự đánh giá mức độ thực hiện những việc em đã làm qua bảng sau
- Mức độ hoàn thành tốt: 5/5
- Mức độ hoàn thành: 4/5
- Mức độ chưa hoàn thành: 1/5