Sinh hoạt dưới cờ (SHDC) Câu hỏi 1
Tham gia “Hái hoa dân chủ” về an toàn khi giao tiếp trên mạng.
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên.
HS tham gia “Hái hoa dân chủ” về an toàn khi giao tiếp trên mạng.
Sinh hoạt dưới cờ (SHDC) Câu hỏi 2
Nghe nhận xét và tuyên dương các đội chơi.
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên.
HS lắng nghe nhận xét và tuyên dương các đội chơi.
Hoạt động (HĐ) 1 Câu hỏi 1
Chia sẻ những điều không an toàn khi em giao tiếp trên mạng.
Chia sẻ những điều không an toàn khi em giao tiếp trên mạng.
- Thông tin xấu, độc hại;
- Lộ thông tin cá nhân;
- Bị bắt nạt;
- Bị xâm hại;
Chia sẻ những điều không an toàn khi em giao tiếp trên mạng.
- Tiếp nhận nhiều thông tin xấu, độc hại
- Rủi ro về quyền riêng tư (lộ thông tin cá nhân)
- Bị xâm hại, bắt nạt trực tuyến, quấy rối
- Bị lừa đảo bằng nhiều hình thức khác nhau
Hoạt động (HĐ) 1 Câu hỏi 2
Thảo luận về những hành vi cần thực hiện để đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng.
Thảo luận về những hành vi cần thực hiện để đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng.
- Không đọc những thông tin xấu
- Từ chối lời mời từ người lạ;
- Gọi Tổng đài 111 nếu gặp rắc rối;
Thảo luận về những hành vi cần thực hiện để đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng.
- Từ chối lời mời từ người lạ
- Không truy cập vào các liên kết ẩn danh, lạ mặt
- Không đọc những thông tin xấu
- Gọi Tổng đài 111 nếu gặp rắc rối
Hoạt động (HĐ) 2 Câu hỏi 1
Thảo luận về các phương án đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng trong các tình huống sau:
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên.
Thảo luận về các phương án đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng trong các tình huống sau:
- Tình huống 1: Nếu là Dung, em sẽ bảo Hằng không nên tung tin đồn thất thiệt giống như vậy. Thay vào đó, em sẽ lưu lại những bằng chứng về việc bị dọa dẫm như tin nhắn, hình ảnh, video, v.v. Việc này sẽ giúp em có bằng chứng để tố cáo hành vi xấu của nhóm bạn. Em cũng sẽ chia sẻ vấn đề này với người lớn nào đó mà em tin tưởng để cùng tìm ra cách giải quyết triệt để.
- Tình huống 2: Nếu là Long, em sẽ không bấm vào bất kỳ đường link nào. Nếu nghi ngờ người lạ có hành vi lừa đảo hoặc vi phạm pháp luật, em có thể báo cáo với cơ quan chức năng để họ có biện pháp xử lý.
Hoạt động (HĐ) 2 Câu hỏi 2
Đóng vai các nhân vật để xử lý các tình huống trên.
Advertisements (Quảng cáo)
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên.
HS đóng vai các nhân vật để xử lý các tình huống trên.
Hoạt động (HĐ) 2 Câu hỏi 3
Kể thêm những tình huống khác mà em đã xử lý để đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng.
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên.
Kể thêm những tình huống khác mà em đã xử lý để đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng.
- Khi sử dụng mạng xã hội, không chia sẻ bất kỳ thông tin cá nhân như địa chỉ nhà, số điện thoại,…; không truy cập vào bất cứ đường link không an toàn nào
VD: Trong lúc đang lướt mạng xã hội facebook, một người bạn của em đã nhắn tin qua tin nhắn messenger muốn vay em số tiền là 10.00.000 đồng. Vì là số tiền lớn, em đã rất cẩn thận hỏi bạn dùng để làm gì. Trong lúc nhắn qua lại, em thấy bạn gửi cho em một đường link bảo là nhập vào đây để chuyển cho bạn vì thẻ của bạn là thẻ nước ngoài. Em đã rất nghi ngờ và sau đó đã gọi thẳng vào sđt cá nhân của bạn và biết được facebook của bạn đã bị hack. Có kẻ xấu đã lợi dụng điều này để thực hiện các hành vi vi phạm.
Hoạt động kết nối
Thực hiện các cách đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên
HS tự tiến hành thực hiện các cách đảm bảo khi giao tiếp trên mạng
Sinh hoạt lớp (SHL) Câu hỏi 1
Thiết kế bảng ghi nhớ theo nhóm.
HS dựa vào gợi ý và liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên
Thiết kế bảng ghi nhớ theo nhóm.
|
Nguy cơ mất an toàn |
Cách ứng phó đảm bảo an toàn |
|
Tranh luận vì mâu thuẫn quan điểm |
- Kiểm soát ngôn từ khi bình luận - Dừng tranh luận, kiềm chế cảm xúc |
|
Nhận đường các đường link lạ yêu cầu cung cấp thông tin cá nhân |
Không cung cấp thông tin cho bất kì ai |
|
Khi tham gia vào các nhóm chat trên mạng xã hội |
Em không tham gia vào các cuộc trò chuyện mang tính xúc phạm hoặc bạo lực |
Sinh hoạt lớp (SHL) Câu hỏi 2
Chia sẻ bảng ghi nhớ trước lớp.
HS dựa vào gợi ý và liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên
HS tự chia sẻ bảng ghi nhớ trước lớp.
Tự đánh giá (TĐG)
Tự đánh giá mức độ thực hiện những việc em đã làm qua bảng sau:
HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên
HS tự đánh giá mức độ thực hiện những việc em đã làm qua bảng
- Hoàn thành tốt: 4/4
- Hoàn thành: 3/4
- Chưa hoàn thành 1/4