Câu 1
Các nội dung nào đã được nêu lên trong phần Yêu cầu cần đạt của Bài Mở đầu?
|
Bài mở đầu giúp HS hiểu được: |
A.Yêu cầu rèn luyện các kỹ năng đọc, viết, nói, nghe, các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung trong Chương trình Ngữ văn 2018 |
|
B. Những nội dung chính và hình thức cơ bản của một văn bản – tác phẩm văn bản |
|
|
C. Nội dung khái quát, cấu trúc của sách và các bài học trong SGK Ngữ văn 6 |
|
|
D. Phương pháp học vầ yêu cầu đánh giá kết quả học tập |
Đọc các bài học trong SGK Ngữ văn 6.
Đáp án C
Câu 2
Phương án nêu đúng những loại văn bản lớn trong SGK Ngữ văn 6?
A. Văn bản văn học, văn bản nghị luận, văn bản thông tin
B. Văn bản văn học, văn bản nghị luận, văn bản truyện
C. Văn bản nghị luận, văn bản thông tin, văn bản thơ lục bát
D. Văn bản nghị luận, văn bản thông tin, văn bản truyền thuyết
Đọc các bài học trong SGK Ngữ văn 6.
Đáp án A
Câu 3
Phương án nào nêu tên các thể loại của văn bản văn học trong SGK Ngữ văn 6?
A. Truyện, thơ, văn bản thông tin
B. Truyện, thơ, văn bản nghị luận
C. Truyện thơ, kí
D. Truyện, văn nghị luận, văn bản thông tin.
Đọc các bài học trong SGK Ngữ văn 6.
Đáp án C
Câu 4
Trong Bài Mở đầu, mục I gồm: Đọc hiểu văn bản truyện; Đọc hiểu văn bản thơ; Đọc hiểu văn bản kí; Đọc hiểu văn bản nghị luận; Đọc hiểu văn bản thông tin; Rèn luyện tiếng Việt. Phương án nêu đúng nội dung chính các phần lớn của mỗi mục?
A. Nêu lên mục tiêu các bài học
B. Nêu lên các yêu cầu cần đạt
C. Tóm tắt nội dung các bài học
D. Tóm tắt cách đọc các văn bản
Đọc các mục I trong SGK Ngữ văn 6.
Đáp án C
Câu 5
a) SGK Ngữ văn 6 hướng dẫn em đọc hiểu những thể loại truyện nào?
A. Truyền thuyết, cổ tích, đồng thoại, truyện ngắn
B. Truyền thuyết, truyện nước ngoài, truyện ngắn
C. Truyền thuyết, đồng thoại, truyện nước ngoài
D. Truyền thuyết, cổ tích, đồng thoại, truyện dân gian
b) Đọc mục 1. Đọc hiểu văn bản truyện trong SGK và điền vào cột bên phải tên văn bản có nội dung nêu ở cột bên trái:
|
Nội dung |
Tên văn bản |
|
Truyện về hai cha con Dế Vần và chú chim nhỏ |
|
|
Truyện về ông lão đánh cá và bà vợ tham lam, ích kỉ |
|
|
Truyện về chàng trai nghèo nhưng trung thực, dũng cảm, bao dung |
|
|
Truyện về một nhân vật kiêu căng, hống hách nhưng biết ân hận về những việc làm không đúng |
|
|
Truyện về ba người bạn nhỏ, ban đầu có ý định trả thù, cuối cùng kết thức thành một khối yêu thương |
|
|
Truyện về người em gái có tấm lòng và tình cảm trong sáng, vô tư |
|
|
Truyện về sự tích vua Lê trả lại gươm thần |
|
|
Truyện về người anh hùng làng Gióng đánh giặc cứu nước |
|
|
Truyện về em bé tội nghiệp chết vì đói rét trong đêm Giáng Sinh |
Đọc các bài học trong SGK Ngữ văn 6.
a) Đáp án A
b)
|
Nội dung |
Tên văn bản |
|
Truyện về hai cha con Dế Vần và chú chim nhỏ |
Chích bông ơi! |
|
Truyện về ông lão đánh cá và bà vợ tham lam, ích kỉ |
Ông lão đánh cá và con cá vàng |
|
Truyện về chàng trai nghèo nhưng trung thực, dũng cảm, bao dung |
Thạch Sanh |
|
Truyện về một nhân vật kiêu căng, hống hách nhưng biết ân hận về những việc làm không đúng |
Bài học đường đời đầu tiên |
|
Truyện về ba người bạn nhỏ, ban đầu có ý định trả thù, cuối cùng kết thức thành một khối yêu thương |
Điều không tính truớc |
|
Truyện về người em gái có tấm lòng và tình cảm trong sáng, vô tư |
Bức tranh của em gái tôi |
|
Truyện về sự tích vua Lê trả lại gươm thần |
Sự tích Hồ Gươm |
|
Truyện về người anh hùng làng Gióng đánh giặc cứu nước |
Thánh Gióng |
|
Truyện về em bé tội nghiệp chết vì đói rét trong đêm Giáng Sinh |
Cô bé bán diêm |
Câu 6
Đọc mục 2. Đọc hiểu văn bản thơ trong SGK và điền vào cột bên phải tên văn bản có nội dung nêu ở cột bên trái:
|
Nội dung |
Tên văn bản |
|
Cảm xúc nghẹn ngào về nhà thăm mẹ |
|
|
Hình ảnh hồn nhiên, nhí nhảnh của chú bé liên lạc dũng cảm |
|
|
Những xúc động, bâng khuâng khi nghĩ về bàn tay của mẹ |
|
|
Ca ngợi, đề cao công cha, nghĩa mẹ |
|
|
Tình cảm da diết, cảm động của người chiến sĩ đối với Bác Hồ |
|
|
Hình ảnh và tâm tư, suy nghĩ của chú gấu con ngộ nghĩnh, hồn nhiên, vui nhộn |
Đọc mục 2. Đọc hiểu văn bản thơ trong SGK
|
Nội dung |
Tên văn bản |
|
Cảm xúc nghẹn ngào về nhà thăm mẹ |
Về thăm mẹ |
|
Hình ảnh hồn nhiên, nhí nhảnh của chú bé liên lạc dũng cảm |
Lượm |
|
Những xúc động, bâng khuâng khi nghĩ về bàn tay của mẹ |
À ơi tay mẹ |
|
Ca ngợi, đề cao công cha, nghĩa mẹ |
Về thăm mẹ |
|
Tình cảm da diết, cảm động của người chiến sĩ đối với Bác Hồ |
Đêm nay Bác không ngủ |
|
Hình ảnh và tâm tư, suy nghĩ của chú gấu con ngộ nghĩnh, hồn nhiên, vui nhộn |
Gấu con chân vòng kiềng |
Câu 7
Đọc mục 3. Đọc hiểu văn bản kí trong SGK và điền vào cột bên phải tên văn bản có nội dung nêu ở cột bên trái:
|
Nội dung |
Tên văn bản |
|
Qua văn bản, các em sẽ được cảm nhận thế nào là tình mẫu tử sâu nặng |
|
|
Đó là những ghi chép về tuổi thiếu niên của nhà sáng lập hãng xe Honda nổi tiếng của Nhật Bản |
|
|
Qua văn bản, các em sẽ hiểu thêm về một mảnh đất nổi tiếng phương Nam |
Đọc mục 3. Đọc hiểu văn bản kí trong SGK
|
Nội dung |
Tên văn bản |
|
Qua văn bản, các em sẽ được cảm nhận thế nào là tình mẫu tử sâu nặng |
Trong lòng mẹ |
|
Đó là những ghi chép về tuổi thiếu niên của nhà sáng lập hãng xe Honda nổi tiếng của Nhật Bản |
Thời thơ ấu của Hon-đa |
|
Qua văn bản, các em sẽ hiểu thêm về một mảnh đất nổi tiếng phương Nam |
Đồng Tháp Mười mùa nước nổi |
Câu 8
Đọc mục 4. Đọc hiểu văn bản nghị luận trong SGK và điền vào cột bên phải tên văn bản có nội dung nêu ở cột bên trái:
|
Nội dung |
Tên văn bản |
|
Phân tích nội dung, ý nghĩa của truyện Thánh Gióng |
|
|
Chỉ ra sự cảm nhận tinh tế của tác giả dân gian trước vẻ đẹp của cô gái và cánh đồng lúa mênh mông, bát ngát |
|
|
Giúp em hiểu vì sao Nguyên Hồng lại viết rất hay về tầng lớp những người cùng khổ |
|
|
Giải thích vì sao phải tiết kiệm nước ngọt |
|
|
Lí giải về những lợi ích của vật nuôi trong nhà |
|
|
Nhấn mạnh sự cần thiết của việc bảo vệ động vật |
Đọc mục 4. Đọc hiểu văn bản nghị luận trong SGK
|
Nội dung |
Tên văn bản |
|
Phân tích nội dung, ý nghĩa của truyện Thánh Gióng |
Thánh Gióng – tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước |
|
Chỉ ra sự cảm nhận tinh tế của tác giả dân gian trước vẻ đẹp của cô gái và cánh đồng lúa mênh mông, bát ngát |
Vẻ đẹp của một bài ca dao |
|
Giúp em hiểu vì sao Nguyên Hồng lại viết rất hay về tầng lớp những người cùng khổ |
Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ |
|
Giải thích vì sao phải tiết kiệm nước ngọt |
Khan hiếm nước ngọt |
|
Advertisements (Quảng cáo) Lí giải về những lợi ích của vật nuôi trong nhà |
Tại sao nên có vật nuôi trong nhà? |
|
Nhấn mạnh sự cần thiết của việc bảo vệ động vật |
Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật? |
Câu 9
Đọc mục 5. Đọc hiểu văn bản thông tin trong SGK và sắp xếp tên các văn bản thông tin theo hai đề tài vào bảng sau:
|
Tên văn bản |
Thuật lại một lịch sử sự kiện |
Thuật lại một sự kiện văn hóa, thể thao, khoa học |
|
Giờ Trái Đất |
||
|
Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng |
||
|
Hồ Chí Minh và “Tuyên ngôn độc lập” |
||
|
Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ |
||
|
Điều gì giúp bóng đá Việt Nam giành chiến thắng? |
||
|
Những phát minh “tình cờ và bất ngờ” |
Đọc mục 5. Đọc hiểu văn bản thông tin trong SGK
|
Tên văn bản |
Thuật lại một lịch sử sự kiện |
Thuật lại một sự kiện văn hóa, thể thao, khoa học |
|
Giờ Trái Đất |
x |
|
|
Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng |
|
x |
|
Hồ Chí Minh và “Tuyên ngôn độc lập” |
x |
|
|
Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ |
x |
|
|
Điều gì giúp bóng đá Việt Nam giành chiến thắng? |
|
x |
|
Những phát minh “tình cờ và bất ngờ” |
|
x |
Câu 10
Phương án nào không phải là dạng bài tập tiếng Việt trong SGK Ngữ văn 6?
A. Nhận biết đơn vị tiếng Việt.
B. Phân tích tác dụng của đơn vị tiếng Việt
C. Phân tích hệ thống các đơn vị tiếng Việt
D. Tạo lập đơn vị tiếng Việt.
Đọc các dạng bài tập tiếng Việt trong SGK Ngữ văn 6
Đáp án D
Câu 11
Xác định tên các kiểu văn bản (Phần II. Học viết trong SGK) và yêu cầu cơ bản của mỗi kiểu văn bản tương ứng được rèn luyện viết ở SGK Ngữ văn 6.
Đọc các dạng bài thực hành viết ở SGK Ngữ văn 6
Câu 12
Phương án nào sau đây nêu đúng thứ tự các bước mà người viết cần thực hiện để viết một văn bản?
A. Tìm ý và lập dàn ý, chuẩn bị, viết bài, kiểm tra và chỉnh sửa bài viết
B. Chuẩn bị, tìm ý và lập dàn ý, viết bài, kiểm tra và chỉnh sửa bài viết
C. Lập dàn ý, chuẩn bị, tìm ý và viết bài, kiểm tra và chỉnh sửa bài viết
D. Tìm ý và chuẩn bị, lập dàn ý, viết bài, kiểm tra và chỉnh sửa bài viết
Đọc các dạng bài thực hành viết ở SGK Ngữ văn 6
Đáp án B
Câu 13
Xem phần III. Học nói và nghe trong SGK, điền tóm tắt các yêu cầu của kỹ năng nói và nghe theo bảng sau:
|
Kĩ năng |
Yêu cầu |
|
Nói |
|
|
Nghe |
|
|
Nói, nghe tương tác |
Đọc phần III. Học nói và nghe trong SGK
|
Kĩ năng |
Yêu cầu |
|
Nói |
- Kể được một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích, một trải nghiệm, kỉ niệm đáng nhớ - Trình bày được ý kiến về một vấn đề đáng quan tâm (một sự kiện lịch sử hay một vấn đề trong cuộc sống) - Có thái độ và kĩ năng nói phù hợp |
|
Nghe |
- Nắm được nội dung trình bày của người khác - Có thái độ và kĩ năng nghe phù hợp |
|
Nói, nghe tương tác |
- Biết tham gia thảo luận về một vấn đề - Có thái độ và kĩ năng trao đổi phù hợp |
Câu 14
Xem phần Cấu trúc của sách Ngữ văn 6 và ghi nhiệm vụ của HS vào cột phải.
|
Các phần của bài học |
Nhiệm vụ của HS |
|
Yêu cầu cần đạt |
|
|
Kiến thức ngữ văn |
|
|
ĐỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Tên văn bản - Chuẩn bị - Đọc hiểu TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU - Tên văn bản - Chuẩn bị - Đọc hiểu |
|
|
VIẾT - Định hướng - Thực hành |
|
|
NÓI VÀ NGHE - Định hướng - Thực hành |
|
|
TỰ ĐÁNH GIÁ |
|
|
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC |
Xem phần Cấu trúc của sách Ngữ văn 6
|
Các phần của bài học |
Nhiệm vụ của HS |
|
Yêu cầu cần đạt |
- Đọc trước khi học để có định hướng đúng - Đọc sau khi học để tự đánh giá |
|
Kiến thức ngữ văn |
- Đọc trước khi học để có kiến thức làm căn cứ thực hành - Vận dụng trong quá trình thực hành |
|
ĐỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Tên văn bản - Chuẩn bị - Đọc hiểu TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU - Tên văn bản - Chuẩn bị - Đọc hiểu |
- Tìm hiểu thông tin về thể loại, kiểu văn bản, tác giả, tác phẩm - Đọc trực tiếp văn bản, các câu gợi ý ở bên phải và chú thích ở chân trang - Gợi ý giải câu hỏi đọc hiểu - Làm bài tập thực hành tiếng Việt |
|
VIẾT - Định hướng - Thực hành |
- Đọc định hướng viết - Làm bài tập thực hành viết |
|
NÓI VÀ NGHE - Định hướng - Thực hành |
- Đọc định hướng nói và nghe - Làm bài tập thực hành nói và nghe |
|
TỰ ĐÁNH GIÁ |
Tự đánh giá kết quả đọc hiểu và viết thông qua các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận ở cuối bài học |
|
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC |
- Đọc mở rộng theo gợi ý - Thu thập tư liệu liên quan đến bài học |